Comité Curricular

El Comité de Currículo de la Facultad de Medicina es un comité permanente de la facultad ordenado por la LCME e incluye a la facultad, los estudiantes y la representación de residentes. La función del comité de currículo es supervisar el programa educativo en su conjunto y tiene la responsabilidad del diseño, gestión, integración, evaluación y mejora general de un currículo coherente y coordinado.

A través de su trabajo, el comité curricular determina la política educativa y la estructura curricular, promueve innovaciones educativas y becas, y establece estrategias de implementación para el programa educativo de cuatro años de la Facultad de Medicina que conduce al título de Doctor en Medicina.

El comité de currículo tiene 2 subcomités permanentes, el comité de presidentes de bloque de fase I y el comité de directores de pasantía de fase II que supervisan las operaciones diarias de sus respectivas fases curriculares, presentan propuestas al comité de currículo e implementan los cambios recomendados del currículo. comité.

• Desarrollar, mantener y evaluar un plan de estudios que refleje el conocimiento y la práctica médica actual y sea consistente con el cumplimiento de los estándares LCME.
• Revise y modifique las metas y los objetivos del plan de estudios con especial énfasis en asegurar que las metas y los objetivos estén vinculados a las medidas de resultado deseadas.
• Establecer una secuencia lógica del plan de estudios y el contenido del plan de estudios que esté coordinado e integrado dentro y a través de los períodos académicos de estudio (es decir, integración horizontal y vertical).
• Monitorear y evaluar la calidad de los bloques y pasantías y su efectividad en el cumplimiento de las metas y objetivos para la educación de estudiantes de medicina.
• Asegurar que los métodos de evaluación de estudiantes de medicina y pedagogía sean efectivos, innovadores y apropiados para el logro de los objetivos educativos del programa.
• Monitorear el contenido y la carga de trabajo de los estudiantes en cada fase del plan de estudios.
• Promover la innovación educativa, la experimentación y la erudición para informar el desarrollo y mantenimiento de un plan de estudios dinámico y actual.

El comité de currículo es un cuerpo integrado con membresía rotatoria que incluye miembros de la facultad, la administración y el cuerpo estudiantil en proporciones apropiadas para asegurar una amplia comprensión de los problemas en cuestión, flexibilidad, falta de prejuicios y representación total en toda la institución, con el fin de para lograr los objetivos educativos generales de la escuela. Todos los miembros son nominados o elegidos por sus pares y designados por el Decano. Los miembros son nombrados por períodos de tres años y pueden ser reelegidos por períodos sucesivos.

Miembros votantes regulares

• 3 Representantes seleccionados por los presidentes de bloque de la Fase I y pueden incluir profesores centrales (generalmente 1 por bloque; ocasionalmente más de uno por bloque)
• 2 Representantes seleccionados por Directores de Clerkship de la Fase II
• 2 Representantes seleccionados por los directores de pasantía de la Fase III (un paciente hospitalizado, un paciente ambulatorio)
• 2 Representantes del Currículo de Doctorado
• 1 Representante del Programa PA
• 1 Representante del Currículo de Razonamiento Clínico
• 1 Representante de las comunidades de aprendizaje
• 1 Representante de subprocesos de fase I
• 2 Alumnos de la Fase III
• 2 Alumnos de la Fase II
• 2 Alumnos de la Fase I, Año 2
• 2 Alumnos de la Fase I, Año 1
• 1 estudiante del programa MD-PhD
• 5 Facultad en general (participación en la enseñanza de SOM y elegida por la facultad general)
• 1 Representante de la facultad de VAMC
• 1 Representante de HSLIC
  
  

Miembros ex-oficio *

• Representando A&L (Evaluación y Aprendizaje)
• Representando a PEAR (evaluación del programa)
• Representando CPL (aprendizaje profesional continuo)
• Representando a CSC (Centro de apoyo curricular)
• Representación de AMS (servicios multimedia académicos)
• Representando a ACP (Cognición Aplicada en el Programa de Ciencias Médicas)
• Decano Asociado de Educación Médica de Pregrado
• Decano Asociado de Educación Médica de Posgrado
• Decano Asistente de Educación en Ciencias Médicas
• Decano asistente de programas de profesiones de la salud
• Decano Asociado para Asuntos Estudiantiles
• Decano Asociado de Diversidad o Representante
• Representando a la Oficina de Bienestar Profesional
  
  

Reuniones

Las reuniones del Comité de Currículo se llevan a cabo dos veces al mes. Las reuniones del subcomité se llevan a cabo según sea necesario y según lo convoque cada presidente de subcomité. La agenda y las actas de cada reunión están disponibles en formato electrónico. Todos los miembros de la facultad, residentes, estudiantes y personal de UNM-SOM interesados ​​están invitados a asistir a las reuniones del Comité de Currículo como visitantes. Las reuniones generalmente duran de una a una hora y media. Se pueden programar reuniones especiales durante todo el año.

Subcomité de presidentes de bloque de fase I

Cargo

Planificar, programar y revisar el contenido previo a la pasantía y la evaluación de los estudiantes. Este subcomité informa periódicamente al Comité de Currículo a través de su membresía en el Comité de Currículo sobre todos los aspectos del currículo previo a la pasantía, incluidas las inquietudes y recomendaciones de cambio.

Afiliación

Incluye todas las sillas de bloque de la Fase I, el Decano Asociado de Educación Médica de Pregrado, representantes del Centro de Apoyo al Currículo, Evaluación y Aprendizaje y PEAR.

Subcomité de directores administrativos

Cargo

Planificar, programar y revisar el plan de estudios general de la pasantía y la evaluación de los estudiantes. Este subcomité informa regularmente al Comité de Currículo a través de su membresía en el Comité de Currículo sobre todos los aspectos del currículo de pasantía, incluidas las inquietudes y recomendaciones de cambio.

Afiliación

Incluye todos los directores de pasantía y codirectores de la fase II, el decano asociado de educación médica de pregrado, representantes del curso de doctorado, evaluación y aprendizaje y PEAR.