Nuevo México Aprueba Programa de Maestría en Ciencias en Anestesia en la UNM
por El Webb
Un viaje inmersivo para aprender prácticas de salud navajo
Un viernes por la mañana a principios de mayo, un pequeño grupo de estudiantes de la Universidad de Nuevo México, miembros de la facultad y el director ejecutivo del Sistema de Salud de la UNM se subieron a una camioneta y emprendieron un viaje por carretera que ninguno de ellos olvidará pronto.
Laura Burton, PhD, quien dirige el programa de certificación Pre-Health Scholars en el campus de Health Sciences Rio Rancho, diseñó el programa para ayudar a los estudiantes a desarrollar empatía y habilidades de comunicación antes de continuar con la educación en salud o una carrera en el cuidado de la salud.
Fue solo uno de una serie de viajes diseñados para ofrecer a los estudiantes y profesores una experiencia invaluable y de primera mano sobre las prácticas de salud y las creencias de los pueblos nativos de Nuevo México.
El viaje de mayo fue a la Nación Navajo, donde los visitantes de la UNM pudieron aprender de las enfermeras, médicos y otros profesionales de la salud Navajo/Diné durante dos días. Agregó que el objetivo del programa es que los estudiantes apliquen las habilidades que aprendieron en entornos del mundo real.
La excursión comenzó con una visita a la Escuela Preparatoria Navajo en Farmington, donde los estudiantes se reunieron con la facultad y Lyle Lee, RN, la enfermera de la escuela.
También asistieron Chenoa Bah Stillwell-Jensen, instructora de la UNM, y Douglas Ziedonis, MD, MPH, vicepresidente ejecutivo de Ciencias de la Salud y Director Ejecutivo del Sistema de Salud de la UNM, así como su esposa, Patrice. Según Burton, a todos los asistentes a la excursión se les presentó la canción especial de la escuela sobre la fuerza, todos cantados en Diné.
El grupo de la UNM luego se reunió con varios miembros del personal del Servicio de Salud Indígena de Shiprock antes de partir hacia la casa de la familia Clark en Asaayi en la Nación Navajo. Gwen y Ferlin Clark, PhD, abrieron su casa a los estudiantes y les enseñaron sobre diferentes partes de la filosofía Diné, mientras preparaban la cena al aire libre.
Burton dijo que aprendieron que, para el pueblo navajo/diné, el uso del maíz va mucho más allá de la nutrición. También es una parte importante de la oración Navajo y representa el espíritu del ser emocional, la energía de la felicidad y el coraje.
“Los estudiantes realmente aprendieron mucho y pudieron hacer muchas preguntas”, dijo Burton. “Fue realmente genial”, y agregó que
Era mucha enseñanza informal. Fue más una conversación y un intercambio de historias. Fue muy bueno cocinar en la oscuridad, estar en su tierra, mirar todas las estrellas y escuchar todas las historias del Dr. Clark.
El domingo por la mañana, los estudiantes pudieron presenciar una ceremonia tradicional de plantación de maíz, donde Clark usó un gish, o un palo de plantación tradicional, para cavar en la tierra antes de plantar las semillas. Luego, Clark realizó una ceremonia de bendición para todos los estudiantes.
“Nos estaba incluyendo en la ceremonia que estarían haciendo antes de sembrar el maíz. Fue una experiencia increíble”, dijo. “Fue un honor para todos nosotros ser parte de eso”.
Ziedonis dijo que él y su esposa, quienes tienen interés en aprender sobre la cultura indígena, estaban agradecidos de ser recibidos en la casa de la familia Clark y presenciar la ceremonia de plantación.
“Hubo este asombroso equilibrio de aprender sobre sus vidas personales, la riqueza de su cultura y cómo la incorporan a las actividades cotidianas, yendo al hoghaan, participando en ceremonias y aprendiendo sobre diferentes prácticas”, dijo Ziendonis.
“La familia Clark fue muy generosa, amable y abierta a compartir su hogar”, agregó.
Una de las razones por las que Burton quería llevar a los estudiantes a varias comunidades fuera del condado de Sandoval era para tener una experiencia de aprendizaje totalmente inmersiva.
Una parte importante de esas reuniones, dijo, fue ayudar a cada visitante de la UNM a comprender mejor la perspectiva de las personas a las que servirán, quienes describen que a menudo están sujetos a estereotipos y generalizaciones excesivas. “En el cuidado de la salud, a menudo es fácil generalizar en exceso”, dijo. “Una de las cosas que creo que mis estudiantes obtuvieron a través de este programa y de estas experiencias es la deconstrucción de la generalización excesiva de las comunidades indígenas. Cada tribu y comunidad son únicas y tienen su propia cultura y es importante recordar eso”.