Desde 2005, el Programa Family Listening/Circle (FL/CP), un programa de prevención familiar intergeneracional (niño/padre/anciano), ha sido codiseñado y puesto en práctica por una asociación entre el Center for Participatory Research y tres New Mexico tribus, con miembros de la comunidad tribal como creadores y facilitadores del programa. Los cronogramas históricos que muestran la historia de la comunidad y la evolución de la asociación están disponibles haciendo clic en los logotipos del programa a continuación.
Financiado inicialmente por los Centros de Investigación para la Salud de los Nativos Americanos (NARCO III con el Pueblo de Jemez y la Ramah banda de navajos (2005-2009); y NARCO V con el Nación Mescalero Apache (2009-2014), las tres comunidades tuvieron la oportunidad de desarrollar conjuntamente su plan de estudios y probar su programa individual con familias, incluidas 4th-6th niños de grado, padres y ancianos. Una evaluación de los pilotos encontró que los niños participantes aumentaron su identidad cultural y, afrontamiento, y disminuyeron las medidas de ansiedad y depresión, factores de riesgo para el abuso de sustancias en el futuro. Los participantes adultos aumentaron su conciencia sobre la importancia del idioma nativo, la cultura, la salud, la comunicación familiar y un mayor control y afrontamiento.
De 2014 a 2020, el Centro de Investigación Participativa recibió una subvención R01 de cinco años del Instituto Nacional de Abuso de Drogas (NIDA) para que las tres comunidades unan fuerzas para probar rigurosamente el programa FL/CP como un programa centrado en la cultura y basado en la evidencia. programa de prevención basado. Los co-investigadores principales fueron la Dra. Nina Wallerstein (Facultad de Salud de la Población-Programa de Salud Pública) y la Dra. Lorenda Belone (Facultad de Educación-Educación para la Salud)
Los datos cuantitativos agregados de las tres tribus validaron datos piloto de resultados de salud mental fortalecidos y habilidades de liderazgo para niños, con datos cualitativos que muestran la efectividad del programa para reforzar la identidad cultural, la historia y el idioma tanto para niños como para adultos. Los resultados se devuelven a cada equipo de investigación tribal y comunidad para su propio uso y para su propia publicación según lo aprobado por sus autoridades tribales.
Nuestra intención era ilustrar cómo una intervención puede integrar "componentes académicos basados en evidencia" compartidos con "conocimiento cultural y evidencia basada en la práctica", específicos de cada comunidad. La investigación se basa en la implementación y la ciencia CBPR, que la cultura y los contextos comunitarios son importantes para que las intervenciones sean efectivas y para la propiedad comunitaria y la sostenibilidad.
Un RO1 actual (2020-2025) para la Dra. Lorenda Belone en la Facultad de Educación y Servicios Humanos continúa asociándose con UNM-CPR para probar el desarrollo de una estrategia de difusión e implementación de Family Listening en tres nuevas comunidades tribales, dos Navajo / Diné y un Pueblo.
UNM-CPR y la Facultad de Educación están comprometidos con las asociaciones de CBPR con las comunidades tribales a medida que continuamos fortaleciendo la capacidad de investigación entre los socios tribales para futuras investigaciones y programas de prevención, y para marcar la diferencia en el diseño de investigación de prevención del abuso de sustancias a nivel nacional.
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