alumnos pacientes

“Es divertido, pero también es una gran manera de aprender”, dijo el director Jeremy Abshire. “Es algo que pueden hacer si están sentados en una silla o en una cama, y ​​aún pueden participar”.

La escuela de todo el año acreditada por el estado atiende las necesidades educativas de los pacientes pediátricos del hospital, desde la escuela primaria hasta la secundaria. La Escuela Mimbres actualmente inscribe a unos 20 pacientes de tiempo completo que no pueden asistir a sus escuelas de origen debido a estadías prolongadas en el hospital o tratamientos continuos para una enfermedad crónica, como quimioterapia o diálisis.

“Descubrimos que teníamos muchos niños que, debido a sus condiciones, no podían asistir físicamente a la escuela”, dijo Abshire. “Tenemos bastantes niños con los que trabajamos en la unidad de infusión que faltan a la escuela dos o tres veces por semana. Esa es una cantidad significativa de clases que perder, así que trabajaremos con ellos”.

Algunos otros artículos comprados con el dinero de la subvención incluyeron un kit introductorio de ingeniería mecánica con un manual de cuentos ilustrado paso a paso, que guía la construcción de ocho robots diferentes, dijo Jung. Este kit se entregó a un paciente joven en la unidad de infusión, donde se le presentan conceptos de ingeniería, desarrolla habilidades motoras finas, trabaja en su lectura y se divierte mientras construye las piezas cúbicas grandes.

“Tenemos que encontrar cosas que sean buenas para que él pueda hacerlas en su regazo o en una bandeja”, dijo. "Lo ha estado disfrutando mucho".

La escuela comenzó en el Centro Psiquiátrico Infantil de la UNM, pero se expandió en 2019 al programa Child Life en el Hospital Infantil de la UNM después de que la Asociación de Cooperativas de Crédito de Nuevo México le otorgara a la escuela una subvención de $10 por 810,000 años. Ese dinero se utilizó para contratar a un maestro de tiempo completo.

“A medida que desarrollamos y asumimos más niños, la escuela se expandió más allá de lo que un maestro podía cubrir”, dijo Abshire. “Hemos cambiado todos los años, y la pandemia definitivamente nos hizo dar un giro significativo a la izquierda, pero ahora va en la dirección correcta”.

Cada paciente recibe un plan de estudios personalizado, según sus necesidades y capacidades. Algunos estudiantes están matriculados a tiempo completo, mientras que otros reciben educación complementaria mientras asisten a sus escuelas de origen.

“Tratamos de atender a todos los niños en el hospital de la mejor manera posible según lo que necesitan”, dijo Abshire. “Los niños que vemos no encajan en el rol tradicional, por lo que no queremos obligarlos a participar en un programa tradicional. Cada niño tiene un programa único ajustado a sus necesidades”.

El objetivo final es colaborar con la Escuela de Ingeniería de la UNM para alentar a los estudiantes de la Escuela Mimbres a explorar las materias STEM.

“Es bueno para los estudiantes ver lo que hay y ver lo que pueden hacer en cuanto a opciones de carrera, en cuanto a las limitaciones que puedan tener”, dijo Abshire. “Somos un grupo pequeño, así que no pretendemos ser los expertos en todo”.

Abshire dijo que también hay oportunidades para otros socios comunitarios en el futuro.

“Realmente no hay límite para la participación de la comunidad”, dijo Abshire. "No podemos hacer esto solo con unos pocos de nosotros, por lo que realmente adoptamos el mantra 'se necesita un pueblo'".