Normas técnicas de admisión

Antecedentes

Los solicitantes de admisión a la Facultad de Medicina de la Universidad de Nuevo México (UNMSOM) y los estudiantes actuales deben poseer la capacidad para completar todo el plan de estudios médico, obtener el título de Doctor en Medicina y practicar la medicina con o sin alojamiento. La Universidad reconoce que los candidatos calificados para el título de MD pueden cumplir con los Estándares Técnicos descritos en este documento si se les brindan ajustes razonables. Las solicitudes de adaptaciones proporcionadas por la Universidad se otorgarán si las solicitudes no causan una alteración fundamental del programa de educación médica, no causan una dificultad excesiva en la Universidad, son consistentes con los estándares de la profesión médica y son recomendadas por la Centro de recursos de accesibilidad (ARC) o enlace con la UNMSOM. Para obtener información sobre alojamiento, comuníquese con Centro de recursos de accesibilidad de UNM o el Director de enlace ARC o UNMSOM.

El estudiante debe divulgar y proporcionar documentación de la discapacidad y las limitaciones funcionales específicas al enlace de SoM o al director de ARC antes de determinar las adaptaciones razonables. El estudiante con una discapacidad luego se reúne con el director de ARC y / o el enlace de SoM para determinar las adaptaciones. Se requiere que los estudiantes con discapacidades acepten responsabilidades continuas para planificar, administrar y expresar las necesidades de acomodación al personal apropiado. El equipo tecnológico que ayuda a completar ciertas áreas de estándares técnicos puede ser apropiado, pero un estudiante debe poder realizar los estándares de una manera razonablemente independiente. No se permite el uso de un intermediario capacitado, una persona capacitada para realizar habilidades esenciales en nombre del estudiante o una persona utilizada para que el juicio de un estudiante esté mediado por el poder de selección de otra persona.

Los estudiantes también deben ser conscientes de que la aprobación y la provisión de adaptaciones razonables en la UNMSOM no significa que se otorgarían adaptaciones similares en otros lugares o por las juntas nacionales de revisión de licencias.

Recomendaciones

De acuerdo con la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), la Facultad de Medicina de la Universidad de Nuevo México implementará políticas y procedimientos para garantizar el acceso equitativo a las oportunidades educativas para las personas con discapacidades. Debido a que los graduados de la escuela de medicina deben estar preparados para asumir el cuidado de los pacientes en una amplia variedad de disciplinas clínicas, la educación para el título de médico es, por necesidad, de naturaleza amplia. La intención declarada de practicar solo una parte limitada del plan de estudios no altera el requisito de que todos los estudiantes completen el plan de estudios completo.

NORMAS TÉCNICAS REQUERIDAS PARA DESEMPEÑAR LAS FUNCIONES ESENCIALES DEL CURRÍCULO DE LA ESCUELA DE MÉDICA

El plan de estudios médico requiere una competencia demostrada en una variedad de habilidades cognitivas, de resolución de problemas, manipulativas, comunicativas e interpersonales. Para lograr estas competencias, la Facultad de Medicina requiere que cada estudiante pueda cumplir con los siguientes Estándares Técnicos.

1. Observación: A través de la observación independiente, el alumno debe poder adquirir información en las ciencias médicas básicas, incluida la obtenida de demostraciones y actividades vivenciales. El estudiante también debe poder observar y adquirir con precisión información directamente del paciente, así como de otras fuentes, incluidos documentos escritos, imágenes, diapositivas, videos y computadoras. Estas habilidades requieren el uso de la vista, el oído y el tacto o su equivalente funcional.
2. Comunicación: Los estudiantes deben poder comunicarse de manera efectiva y eficiente con los pacientes, sus familias, personal de atención médica, colegas, profesores, personal y todas las demás personas con las que entren en contacto. Los estudiantes deben poder obtener un historial médico de manera oportuna, interpretar los aspectos no verbales de la comunicación y establecer relaciones terapéuticas con los pacientes. Los estudiantes deben poder registrar información con precisión y claridad, y comunicarse de manera efectiva y eficiente en inglés con otros profesionales de la salud en una variedad de entornos de pacientes.
3. Coordinación motriz: Los estudiantes deben, después de un período razonable de formación, poseer la capacidad para realizar exámenes físicos y maniobras de diagnóstico. Deben poder responder a situaciones clínicas de manera oportuna y brindar atención general y de emergencia. Estas actividades requieren algo de movilidad física, coordinación de la función neuromuscular motora fina y gruesa, y equilibrio y equilibrio.
4. Intelecto: Los estudiantes deben poder identificar, definir y resolver problemas de manera oportuna y efectiva. Esta habilidad crítica que se exige a los médicos requiere la capacidad de trabajar eficazmente con mediciones y cálculos, para aprender y razonar en una variedad de entornos que incluyen conferencias formales, discusiones en grupos pequeños, sesiones de enseñanza individual, sesiones de enseñanza clínica y actividades de aprendizaje independiente, para autoevaluarse. e integrar, analizar y sintetizar datos al mismo tiempo en un entorno multitarea. Además, los estudiantes deben ser capaces de comprender las relaciones tridimensionales y comprender las relaciones espaciales de las estructuras.
5. Atributos sociales y de comportamiento: Los estudiantes deben poseer la salud emocional y la autodisciplina requeridas para el uso completo de sus habilidades intelectuales, el ejercicio del buen juicio y la realización oportuna y segura de todas las tareas y responsabilidades. Deben poder adaptarse a los cambios rápidos, mostrar flexibilidad y aprender a funcionar frente a situaciones estresantes e incertidumbres. Los estudiantes deben demostrar constantemente honestidad, integridad, altruismo, empatía y preocupación por los pacientes, sus familias, colegas, miembros del equipo de atención médica y la comunidad en general.

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