23 de octubre 2015
Del 21 al 23 de octubre de 2015, el Instituto de Conocimiento y Desarrollo Indígena (IIKD) patrocinó el Taller de Evaluación de la Salud Comunitaria (CHAW) de 2015, que se centró en el tema “Evaluación de la salud de las comunidades indígenas y soberanía de los datos: ¡Experiencias y enfoques que funcionan! " El taller estuvo abierto a equipos de personas que representan a las tribus, pueblos y naciones de indios americanos (AI), así como a programas que sirven a la inteligencia artificial, como organizaciones sin fines de lucro y agencias de apoyo técnico. Cerca de 50 personas (en 16 equipos) asistieron de 7 estados de los EE. UU.
El taller fue facilitado por Tim Karpoff (consultor independiente) con la facilitación adicional (sesión) del IIKD (Dr. Tassy Parker, Norman Cooeyate y Nathania Tsosie), el Centro de Salud de los Nativos Americanos (Micah Clark), el Departamento de Salud de Nuevo México ( Sam Swift) y el Centro de Epidemiología Tribal del Suroeste del Área de Albuquerque (Dr. Kevin English, Dr. Michele Suina, Dornell Pete y Judith Espinoza). El personal estudiantil de IIKD (Kyle Smith y Tia Benally) y el personal de CNAH (Shannon Martin y Jessica Ahiyite) ofrecieron apoyo administrativo y mentores adicionales de CHA.
Gobernador Walter Dasheno (Pueblo de Santa Clara), Gobernador Raymond Loretto, DVM (Jemez Pueblo), Vicepresidente Jonathan Nez (Nación Navajo), Segundo Vicegobernador Kurt Riley (Acoma Pueblo), y Presidente Duane “Chili” Yazzie (Capítulo Shiprock Navajo) ) estuvieron presentes para abrir el taller y discutir estrategias para involucrar a los líderes tribales en la práctica de CHA. El segundo vicegobernador Riley dijo que la CHA puede proporcionar a las tribus un "documento guía" para que las tribus avancen hacia la autodeterminación de la salud "con una mente, una intención, una meta y un corazón".
Los estudiantes nativos actuales de Ciencias de la Salud de la Universidad de Nuevo México también tuvieron la oportunidad de reunirse con los participantes de CHAW en un Mezclador para estudiantes / profesionales coorganizado por el Centro para la Salud de los Nativos Americanos (CNAH). El Mixer fue una oportunidad para que los participantes del taller se reunieran con los estudiantes en el "flujo de trabajo de la fuerza laboral" y para discutir las prioridades de la comunidad y las necesidades futuras de la fuerza laboral. Algunas de las profesiones deseadas por los asistentes fueron nutricionistas, dietistas y fisioterapeutas.
A lo largo del taller, los participantes tuvieron la oportunidad de adquirir conocimientos y habilidades que podrían usarse para realizar un CHA. Los temas incluyeron: aprender acerca de los modelos / métodos de CHA; obtener, usar e interpretar datos secundarios; facilitación de grupos focales; diseño y análisis de encuestas; y estrategias para mantener el impulso.
Las sesiones fueron muy interactivas e incluyeron ejercicios prácticos, debates facilitados y extensas sesiones de preguntas y respuestas. Al comienzo de cada sesión, se presentó a los participantes información de antecedentes y, en algunos casos, ejemplos de formas en que otras tribus / comunidades habían aplicado los conceptos que se estaban discutiendo. Cada día terminó con una breve discusión para informar sobre las actividades del día para ayudar a los participantes a cosechar y aclarar los aprendizajes del día y aplicarlos a su CHA.
Al concluir el taller, los participantes trabajaron en equipos (por tribu / organización) para desarrollar un plan de acción de alto nivel para CHA. Los mentores de CHA alentaron a los participantes a pensar en los recursos y sistemas que ya existen en sus comunidades de origen que podrían ayudar en su CHA, como asociaciones internas / externas, fuentes de financiación y datos de salud. También se les recordó a los equipos que consideren eventos culturales y comunitarios importantes, protocolos tribales y valores relacionados con la participación comunitaria, la salud y el bienestar.
Para obtener más información sobre el taller CHA, comuníquese con Dra. Tassy Parker or Nathania Tsosie.
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