Biografía
La Sra. Sanders obtuvo una licenciatura en Terapia Ocupacional (1997) y una maestría en Educación Especial para la Primera Infancia (2006) de la Universidad de Nuevo México. Actualmente está trabajando para obtener su Ph.D. en Estudios de la Familia y el Niño.
Declaración Personal
La Sra. Sanders ha centrado su trabajo en pediatría. Después de graduarse con su título en terapia ocupacional, trabajó en el departamento de rehabilitación de pacientes hospitalizados pediátricos en el Hospital Carrie Tingley durante varios años antes de aceptar un puesto en el programa FOCUS. El programa FOCUS es un programa de intervención temprana que trabaja con niños y familias con problemas de abuso de sustancias y otros factores de riesgo. Esta posición encendió su interés en trabajar con niños y adolescentes con experiencias infantiles adversas. Desde que asumió su puesto docente en el Programa de Graduados en Terapia Ocupacional, ha desarrollado programas de autorregulación y habilidades sociales en toda la escuela para las escuelas chárter locales. Además, la Sra. Sanders colaboró con dos agencias de tratamiento de crianza temporal que brindan grupos de apego sensorial para padres e hijos, campamentos de verano, consultas en el hogar y en la escuela.
Áreas de especialidad
Especialización #1: Pediatría
Especialización n.º 2: Atención informada de trauma y apego
Especialización n.º 3: Salud mental y experiencias infantiles adversas
Especialización #4: Colaboración internacional y desarrollo de programas
Certificaciones
Certificación #1: Instrucción de masaje infantil
Logros y premios
Completando Ph.D. en Estudios de Familia e Infancia en 2024
Premio al servicio de la facultad del Departamento de Pediatría 2022 por educación sobresaliente en terapia ocupacional
Género
Femenino
Idiomas
- Inglés
Cursos enseñados
OCC TH 554 - Desarrollo de la vida útil
OCC TH 614 - Ocupaciones Aplicadas III - Psicosocial
OCC TH 664 - Aplicado IV - Pediatría
OCC TH 650 - Temas especiales: Trastornos del espectro autista
Facilitador de aprendizaje basado en problemas
Investigación y becas
• Sanders, H., 2019, Defender a los perdidos: apoyar a los niños con desafíos sociales, emocionales y conductuales en la escuela. Conferencia Anual de la Asociación Estadounidense de Terapia Ocupacional, Nueva Orleans, LA.
• Sanders, H., 2019, Atención centrada en la familia y entrevistas motivacionales, presentación principal en la Conferencia sobre programas modernos de rehabilitación basados en evidencia para niños con discapacidades del desarrollo, patrocinado por Naked Heart Foundation. Tula, Rusia.
• Sanders, H., 2019, Trabajo en equipo en rehabilitación pediátrica, presentación principal en la Conferencia sobre programas modernos de rehabilitación basados en evidencia para niños con discapacidades del desarrollo, patrocinado por Naked Heart Foundation. Tula, Rusia.
• Leinwand, R., Sanders, H. y Cosbey, J., 2018. Cambios de mentalidad en la práctica escolar: Apoyo a los maestros para el éxito de los estudiantes. Conferencia especializada en niños y jóvenes de AOTA, Milwaukee, WI.
• Sanders, H., Apodaca, J. & Sears, A., 2017, Deficiencias en el procesamiento sensorial en niños que han experimentado trauma o negligencia. Conferencia Anual de la Asociación Estadounidense de Terapia Ocupacional.
Publicaciones Revisadas por Colegas
• Leinwand, R., Cosbey, J. y Sanders, H. (2018). Juntos mejor: Colaboración en equipo en intervención temprana. Conexiones de práctica trimestrales de AOTA SIS, 3(1), 7-9.
• Sanders, H., MA, Sears, A. y Apodaca, J. (2016). Juego centrado en los sentidos y apego: colaboración interdisciplinaria en el tratamiento de crianza temporal. American Journal of Occupational Therapy EI Sección de interés especial.