Biografía
Diane Parham recibió una licenciatura en Terapia Ocupacional de la Universidad de Florida (1974), una maestría en Terapia Ocupacional de la Universidad del Sur de California (USC, 1980) y su Ph.D. Licenciada en Educación (concentración en Educación Especial) de la Universidad de California Los Ángeles (UCLA, 1989). Estuvo en la facultad de terapia ocupacional de la USC durante 22 años antes de unirse a la facultad del Programa de Graduados en Terapia Ocupacional de la UNM en 2007.
Declaración Personal
Mi principal área de investigación es la integración sensorial (SI), un área de especialidad de la terapia ocupacional (OT). Me interesé en SI durante mis dos primeros puestos clínicos de OT en psiquiatría para pacientes hospitalizados y ambulatorios, donde noté que muchos pacientes tenían dificultades para procesar la información sensorial y responder de manera adaptativa a las experiencias sensoriales. Posteriormente realicé estudios de posgrado y fui asesorado por el fundador del campo de la integración sensorial (SI), Jean Ayres. La mayor parte de mi investigación está en el campo de la IS, incluida la evaluación clínica y la eficacia de la intervención. En la UNM he enseñado desarrollo de bebés/niños, práctica basada en evidencia, neuroanatomía y un curso optativo de SI. Soy Editor Asociado de la Revista de Investigación de Terapia Ocupacional (OTJR) y formo parte de la Junta Directiva de la Sociedad para el Estudio de la Ocupación: EE. UU.
Áreas de especialidad
Integración sensorial
Desarrollo de Evaluaciones Clínicas
Desarrollo Infantil y Infantil
Ciencias ocupacionales
Productividad y Recompensas de la Facultad Académica
Certificaciones
Terapeuta ocupacional
Certificación en Pruebas de Integración Sensorial y Praxis
Logros y premios
Premio a los alumnos destacados, Universidad de Florida, 2017
Premio UNM SOM a la Excelencia en la Docencia, 2015
Cordelia Myers Premio AJOT al mejor artículo, AOTA, 2015
Mención de servicio, AOTA, 2013, 2012, 1999
Líder en Terapia Ocupacional, Universidad de Findlay (Ohio), 2012
Caroline Thompson Memorial Lecturer, Universidad de Wisconsin, Madison, 2011
Premio UNM SOM a la Excelencia en la Docencia, 2011
Investigador visitante, Programa de Posgrado en Terapia Ocupacional de la UNM, 2005
Construyendo puentes desde el premio nacional Ivory Tower, 2004
Cátedra MCH en fisioterapia pediátrica, U de Washington, 2002
Mención al servicio de liderazgo, American OT Foundation, 1999
Premio A. Jean Ayres, contribuciones a la teoría y la investigación, AOTF, 1998
Miembro honorario, Pi Theta Epsilon, Universidad del Sur de California, 1996
Profesor de Honor, Fundación de California para la Terapia Ocupacional, 1995
Miembro de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional, 1992
Beca Doctoral, Fundación Americana de Terapia Ocupacional, 1988
Becario Predoctoral Infantil Excepcional, DHEW (DHHS), 1980-83
Beca doctoral, Centro de Estudios de Integración Sensorial, 1980
Idiomas
- Inglés
Investigación y becas
1. Mi tesis doctoral fue un estudio longitudinal de 4 años que mostró que el funcionamiento del SI en niños de 6 a 8 años predecía el rendimiento en matemáticas y lectura cuatro años más tarde, al controlar los efectos del coeficiente intelectual y el nivel socioeconómico.
2. Desarrollé una medida de fidelidad confiable y válida que operacionaliza la intervención de integración sensorial de Ayres para su uso en ensayos clínicos aleatorios. Los ensayos clínicos que utilizan esta medida de fidelidad han llevado al reconocimiento de esta intervención como un tratamiento basado en la evidencia para niños con autismo por parte del Centro Frank Porter Graham para el autismo de la Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill.
3. Soy coautor de un cuestionario para padres ampliamente utilizado, confiable y válido (la Medida de procesamiento sensorial o SPM) para evaluar las dificultades de procesamiento sensorial de los niños en edad preescolar y de la escuela primaria. Un conjunto actualizado de cuestionarios SPM-2 que cubren la vida útil está programado para publicarse en junio de 2021; Soy el autor principal.