La ciencia del equipo transdisciplinario académico-comunitario de nuestro Centro resaltará específicamente los determinantes sociales de la salud del comportamiento, incluidas las Experiencias Adversas en la Infancia, el trauma histórico y los efectos interseccionales de la pobreza y la discriminación para mejorar las condiciones y los resultados relacionados con el suicidio juvenil, el abuso de alcohol y drogas, la depresión, y acceso a servicios de salud conductual. Los cuatro objetivos generales son:
Nuestro marco conceptual destaca las relaciones entre equidad en salud, historia / contexto y cultura profunda, múltiples dominios de influencia, intervenciones de múltiples niveles, diseminación de la investigación a través de una comunidad de práctica y el impacto anticipado en los resultados de salud conductual.
El trabajo de nuestro Centro TREE reconoce que los resultados de salud conductual están profundamente arraigados en la historia, el contexto y la cultura del lugar y la gente de Nuevo México, como se ilustra en las raíces del TREE.
Nuestro marco conceptual también ilustra las influencias de múltiples dominios en la salud de las poblaciones como se muestra en el tronco del ÁRBOL. Adoptamos intervenciones transdisciplinarias de varios niveles que se basan en las teorías del trauma histórico y la interseccionalidad, y enfoques de investigación comprometidos con la comunidad.
Anclado en la ciencia de la diseminación centrada en la comunidad, nuestro Centro TREE se involucrará activamente con una comunidad de práctica más grande para traducir los hallazgos de la investigación en la práctica y la política. Nuestros resultados anticipados incluyen la mejora de las condiciones de salud mental y del comportamiento según lo medido a través de nuestra investigación y proyectos piloto y por la unidad de datos descrita en el Núcleo Administrativo
Proporciona liderazgo para la inspiración, la visión y la supervisión estratégicas generales del centro utilizando un enfoque de intervención multinivel basado en la comunidad, así como los principios básicos de la investigación transdisciplinaria.
Objetivo 1. Desarrollar los procedimientos del centro asegurando la implementación de todos los objetivos, manteniendo el cumplimiento de las políticas y procedimientos.
Objetivo 2. Lanzar y apoyar el Comité Asesor Científico Comunitario (CSAC); coordinar las comunicaciones bidireccionales; Fomentar la difusión de conocimientos culturales y pruebas científicas.
Objetivo 3. Brindar apoyo administrativo, visión y supervisión de la investigación y los proyectos piloto.
Objetivo 4. Coordinar actividades de mejora de la carrera para promover el reclutamiento, el desarrollo y la retención de diversos investigadores para crear una línea sostenible de salud conductual transdisciplinaria de múltiples niveles.
Objetivo 5. Evaluar los resultados del Centro con encuestas anuales a los miembros, retiros y documentación de las prioridades clave; Desarrollar un conjunto estándar de medidas y elementos de datos comunes en múltiples dominios.
Lisa Cacari Stone, PhD, (purepecha / mestiza), Profesor Asociado, Facultad de Salud de la Población
Director / PI de ÁRBOL
Correo electrónico: LCacari-Stone@salud.unm.edu
El Dr. Cacari Stone ha dedicado más de 30 años a la ciencia de la salud de la población con el objetivo de promover la equidad en la salud para diversas poblaciones raciales, de escasos recursos, rurales y latinx e inmigrantes.
Aporta experiencia directa en políticas de salud, bienestar infantil y social como exproveedor de salud conductual con licencia, directora de un programa de bienestar infantil de visitas domiciliarias, directora de servicios para personas mayores, directora ejecutiva de una clínica rural de salud mental calificada a nivel federal, oficial de salud estatal y federal enlace de salud de la mujer con el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos y miembro de políticas con el Comité de Educación para la Salud, Trabajo y Pensiones y el senador "Ted" Kennedy.
Su cartera académica se compone de más de $ 26 millones en subvenciones de donantes privados y públicos y abarca los determinantes de la salud a nivel macro (por ejemplo, reforma de salud, políticas de inmigración), a nivel comunitario (por ejemplo, Herramienta para la salud y la resiliencia en entornos vulnerables en la frontera comunidades), al nivel interpersonal (por ejemplo, el papel de los promotores de salud en la comunicación entre el paciente y el proveedor).
Ha escrito varios artículos (por ejemplo, Asuntos de Salud, Revista Estadounidense de Salud Pública, Medicina Académica) e informes de políticas y entregado más de 100 presentaciones de investigación a audiencias académicas, comunitarias y de políticas a nivel nacional, binacional y estatal / local. La Dra. Cacari Stone llegó a la UNM después de completar prestigiosas becas con los principales líderes de opinión en determinantes sociales de la salud en Harvard y de formarse en la escuela de políticas sociales y de salud mejor valorada de la nación: Heller, Brandeis University.
Steven Verney, PhD, Profesor Asociado, Departamento de Psicología
Correo electrónico: sverney@unm.edu
El Dr. Verney es nativo de Alaska (Tsimshian) y profesor asociado en el Departamento de Psicología. Es Co-Investigador Principal (Co-PI) en UNM TREE Center for Advancing Behavioral Health, un Centro de Excelencia en Disparidades de Salud de los NIH. Ha participado en varios estudios que investigan el envejecimiento cognitivo y
disminución en los indios americanos mayores, y es el IP en dos proyectos de disparidades de salud de los nativos.
También está involucrado en otros proyectos financiados que investigan las inequidades en la salud, enfermedad cerebrovascular, enfermedad de Alzheimer y trastornos relacionados, y factores de riesgo relacionados en los indios americanos mayores. El Dr. Verney tiene una amplia experiencia en psicología, con capacitación y experiencia específicas en evaluación neuropsicológica, psicología cultural y salud mental, y ha sido mentor de una variedad de estudiantes subrepresentados, incluidos estudiantes de pregrado, posgrado y posdoctorado.
Gabriel R. Sánchez, PhD, Professor, Departamento de Ciencias Políticas
Correo electrónico: rypsanchez@salud.unm.edu
El Dr. Sánchez es Director Ejecutivo del Centro de Política Social de la UNM, cofundador del Instituto de Política y Presupuesto para Nativos Americanos de la UNM y Director de Estudios de Posgrado del Departamento de Ciencias Políticas de la UNM.
El Dr. Sánchez es un experto en política en el suroeste que ha dirigido muchos proyectos de investigación y encuestas para Latino Decisions en Nuevo México, Colorado y Arizona y ha sido invitado a dar charlas y presentaciones en el Congressional Hispanic Caucus Institute, LULAC, AFL-CIO. , el Comité de Campaña del Congreso Demócrata (DCCC), y a menudo se desempeña como asesor experto en políticas de la Legislatura del Estado de Nuevo México.
Su investigación explora la relación entre la identidad racial / étnica y el compromiso político, la política de salud de los latinos y el comportamiento legislativo de las minorías. Sánchez ha publicado más de cincuenta artículos de investigación académica, capítulos y libros que examinan la opinión pública de las minorías, el comportamiento electoral y la política racial y étnica en general en los Estados Unidos.
El Dr. Sánchez es autor del libro reciente Los latinos y las elecciones de 2016: la resistencia latina y la elección de Donald Trump, y actualmente está trabajando en la segunda edición de este libro que se centrará en las elecciones de 2016. El Dr. Sánchez también es coautor de Latino Politics of America: Community, Culture and Interests, un libro de texto sobre política latina que estará listo para su orden en el otoño de 2020.
Maria Caballo Amarillo Corazón Valiente, PhD
Correo electrónico: MBraveHeart@salud.unm.edu
El Dr. Brave Heart (Hunkpapa y Oglala Lakota), es profesor asociado / educador clínico, en el Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento de la UNM, y es Co-PI del Centro UNM TREE para el avance de la salud conductual y el Centro de excelencia en salud de los NIH Disparidades.
El Dr. Brave Heart fue el investigador principal (PI) del ensayo clínico piloto aleatorizado R34 del NIMH: Iwankapiya (curación): Intervención de trauma histórico y psicoterapia interpersonal grupal. Este estudio comparó dos modelos de psicoterapia grupal para pacientes ambulatorios para la depresión y los síntomas de TEPT en dos sitios tribales: una reserva de Northern Plains y una clínica de indios americanos urbanos del suroeste. El Dr. Brave Heart también fue investigador principal en la Intervención Preventiva y Temprana de Salud Mental Tribal Mescalero (Apache) del NIMHD (con jóvenes de la reserva de la escuela secundaria, enfocados en el riesgo de suicidio).
La Dra. Brave Heart desarrolló el campo de las intervenciones de trauma histórico para indios americanos y nativos de Alaska y fundó Takini (Survivor) Network / Takini Institute en 1992. Sus nombramientos académicos anteriores incluyen - Profesora asociada, Escuela de Graduados de Trabajo Social de la Universidad de Denver; Profesor asociado de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Columbia y afiliado al Instituto Psiquiátrico del Estado de Nueva York / Escuela de Medicina de Columbia.
El Dr. Brave Heart es autor de varios artículos dedicados a comprender el trauma histórico, el dolor no resuelto y la curación de diversas comunidades de indios americanos y nativos de Alaska, y las implicaciones para otras poblaciones traumatizadas y oprimidas, en particular en todo el continente americano.
Melissa Gonzales, PhD, Professor, School of Medicine, Department of Internal Medicine División de Epidemiología, Bioestadística y Medicina Preventiva UNM School of Medicine
Correo electrónico: MGonzales@salud.unm.edu
El Dr. Gonzales es el vicerrector adjunto de Investigación y Evaluación de la Oficina de Equidad, Diversidad e Inclusión. Su investigación se centra en la evaluación confiable y precisa de los determinantes ambientales y sociales clave de la salud entre las comunidades hispanas y nativas americanas en el oeste de los Estados Unidos.
Es Co-PI del Centro de Investigación de Equidad de Salud Ambiental Nativa de la UNM (P50), un Centro de Excelencia en Investigación de Disparidades de Salud Ambiental. Es co-investigadora en el proyecto de investigación UNM METALS Superfund Research Center (P42) que caracteriza y predice las exposiciones y los riesgos para la salud que presentan los metales tóxicos en los polvos transportados por el aire desde las minas de uranio abandonadas a las comunidades nativas americanas.
El Dr. Gonzales ha sido mentor de más de 40 estudiantes de pregrado, posgrado, residentes, becarios y miembros de la facultad junior, la mayoría de los cuales han ingresado posteriormente a la educación de posgrado (MS, MPH, PhD y MD), profesores y puestos de liderazgo educativo.
El servicio local, regional y nacional del Dr. Gonzales incluye membresía en los Comités de las Academias Nacionales de Ciencias y Medicina, consultor científico del Comité de Revisión Institucional del Consejo de Salud Indígena del Área de Albuquerque y miembro del NIH Enfermedades Infecciosas, Salud Reproductiva y Asma / Condiciones Pulmonares Sección de estudios, Asociaciones para la salud pública ambiental, Sociedad Internacional para la Ciencia de la Exposición, Sociedad Internacional de Epidemiología Ambiental y la Alianza Nacional para la Salud Pública.
Nina Wallerstein, DrPH, MPH, Profesor de Salud Pública, Facultad de Salud de la Población
Correo electrónico: NWallerstein@salud.unm.edu
El Dr. Wallerstein es Director del Centro de Investigación Participativa. El Dr. Wallerstein ha estado desarrollando investigación participativa basada en la comunidad (CBPR) e intervenciones de empoderamiento / freirianas durante más de treinta años.
Entre los más de ciento cincuenta artículos y libros del Dr. Wallerstein se encuentran: Investigación participativa basada en la comunidad para la salud: avance de la equidad social y en la salud, tercera edición, 3; y Planteamiento de problemas en el trabajo: una guía popular para educadores.
Ha trabajado en contextos norteamericanos y latinoamericanos: en evaluación participativa de municipios saludables; en la investigación de intervenciones en salud de la familia, la juventud y la mujer; y con socios tribales para apoyar la investigación culturalmente centrada en Nuevo México y los EE. UU. Actualmente es Co-Investigadora Principal de una intervención de prevención familiar intergeneracional financiada por NIDA con niños, padres y ancianos en tres tribus del suroeste.
El Dr. Wallerstein, para mejorar la ciencia de CBPR y reducir las inequidades en salud, es el investigador principal de un RO1 financiado por el NINR para investigar las mejores prácticas de asociación asociadas con los resultados de salud y para desarrollar un conjunto de herramientas de evaluación / reflexión colectiva de asociaciones.
El Dr. Wallerstein ha producido en colaboración con colegas latinoamericanos un plan de estudios de capacitación de capacitadores sobre empoderamiento, investigación participativa y promoción de la salud (inicialmente patrocinado por la Organización Panamericana de la Salud), disponible en español, portugués e inglés; y copatrocina un Instituto de verano anual sobre CBPR para la salud: Metodologías indígenas y críticas en la Universidad de Nuevo México.
Blake Boursaw, Maestría, Instructora, Facultad de Enfermería de la UNM
Correo electrónico: bboursaw@salud.unm.edu
La investigación de Blake se centra en utilizar su formación profunda y conceptualmente rigurosa en matemáticas puras como plataforma para emplear una variedad de técnicas, incluidas estrategias innovadoras de modelado, para responder a los desafíos analíticos que surgen en la investigación orientada a la equidad de formas novedosas.
El TREE Center ha sido un importante centro académico para avanzar en esta trayectoria de investigación, desarrollar habilidades y establecer nuevas conexiones. Cuando no está investigando, Blake disfruta del esplendor y las bellezas de Nuevo México ".
Selene Vences - Gerente de programas del Centro TREE
Correo electrónico: svencesortiz@salud.unm.edu
Selene nació en Toluca, México y creció en Glendale, Arizona. Anteriormente, ella era
un académico senior
asesor de la Anderson School of Management. Ella es una apasionada de
la inclusión de estudiantes indocumentados en programas de preparación de posgrado, becas y pasantías. A través de su experiencia en la organización comunitaria, Selene ha podido trabajar con la facultad y el personal para crear conciencia sobre los problemas de los estudiantes indocumentados en la Universidad de Nuevo México. Tiene experiencia en la realización de investigaciones participativas basadas en la comunidad con comunidades de inmigrantes en Nuevo México.
Está emocionada de formar parte del centro TREE por su carácter transdisciplinario y
Enfoque de investigación multinivel y participación de académicos de color en Nuevo México.
Antonieta Maestas - Especialista del programa del Centro TREE
Correo electrónico: amaesta3@unm.edu
Antoinette Maestas es Especialista de Programas del Centro de Política Social de la UNM y del Centro TREE de la UNMH. Ella es nativa de Nuevo México con experiencia en Recursos Humanos, Planificación de Eventos y Gestión de Programas.
Comenzó a trabajar en la Universidad de Nuevo México en diciembre de 2005 con el Departamento de Recursos Humanos y pasó al Centro de Políticas de Salud de RWJF y al Centro de Políticas de Salud. Antoinette disfruta viajar, hacer manualidades y pasar tiempo al aire libre con su esposo y sus dos hijos.
Fernando Gutiérrez - Especialista en comunicaciones del Centro TREE
Correo electrónico: afguti47@unm.edu
Fernando creció en Farmington, Nuevo México. Actualmente es un estudiante de tercer año en la Universidad de New Mexico con especialización en ingeniería química con concentración en procesos químicos. Su objetivo es graduarse de la UNM con una licenciatura en ingeniería química y aplicar sus conocimientos en las industrias del petróleo o de las energías renovables.
Anteriormente, participó como tutor de matemáticas para ENLACE y como tutor de química mientras asistía a San Juan College, donde obtuvo un título de asociado en ciencias en ingeniería. Fernando tiene años de experiencia en entornos de laboratorio realizando diversos experimentos y conocimientos en la industria del petróleo y el gas.
Carlos Antonio Linares Koloffon
Correo electrónico: CLinaresKoloffon@salud.unm.edu
Carlos es médico, sus intereses de investigación son las enfermedades cardiovasculares y renales, los sistemas de atención médica, la equidad y el bienestar de los jóvenes, las redes sociales, la comunicación de salud pública y la telemedicina. Actualmente es estudiante de Maestría en Salud Pública en la Universidad de Nuevo México y trabaja como Asistente de Investigación en TREE Center.
Eunice Kim - Asistente de investigación; licenciado en Letras
Correo electrónico: EDKim@salud.unm.edu
Eunice Kim es una estudiante de doctorado de primer año en el programa de psicología clínica de la UNM. Anteriormente, asistió a Calvin College (ahora Universidad), donde recibió su licenciatura en psicología, y trabajó en el Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Michigan en investigación clínica de neuroimagen sobre TOC durante algunos años. Sus intereses clínicos y de investigación actuales involucran la neuropsicología y cuestiones de validez cultural en la evaluación y el tratamiento, especialmente en lo que respecta a los adultos involucrados en la justicia.
Ryan Martin - Asistente de investigación; BS, ANTH
Correo electrónico: ryamartin@salud.unm.edu
Ryan Martin es miembro de la Nación Navajo y estudiante de posgrado en el programa de Maestría en Salud Pública de la Universidad de Nuevo México. Tiene una licenciatura en Salud de la Población con una especialización en Antropología de la Universidad de Nuevo México.
Es asistente de investigación de posgrado para el Centro TREE de la UNM para el avance de la salud conductual, un centro de excelencia en disparidades de salud de los NIH.
Ha participado en estudios locales que abordan las disparidades de salud de los nativos en la evaluación Navajo COVID-19, la resistencia al riesgo de los jóvenes nativos, y ha contribuido directamente al programa de salud maternoinfantil de Nuevo México en la prevención de lesiones para bebés.
Ryan tiene una amplia experiencia en el cuidado de la salud, con capacitación y experiencia específicas en apoyo médico militar, defensa de víctimas y tutoría de aptitud física para una variedad de clientes que utilizan el método HIIT.
El Centro UNM HSC TREE ha patrocinado más de 50 capacitaciones, discusiones y reuniones sobre métodos de investigación de múltiples niveles e interseccionalidad, trauma histórico, investigación participativa basada en la comunidad y determinantes sociales de la salud. Incluyendo una capacitación de 8 semanas sobre los "Contextos sociopolíticos del deterioro cognitivo entre las poblaciones mayores de indios americanos / nativos americanos y latinos en contextos rurales / fronterizos".
El Comité Directivo es un subcomité de liderazgo compuesto por miembros selectos del Consejo Asesor Científico Comunitario (CSPAC) del Centro TREE y funcionarios del NIMHD. El comité directivo tiene la responsabilidad conjunta de la dirección del Centro TREE e incluye: 1) cuatro co-PI del Centro; 2) cuatro miembros del CSPAC; 3) el funcionario del programa NIMHD y dos científicos del proyecto NIMHD; y 4) cuatro científicos académicos. Cada miembro del comité tendrá un voto, excepto los miembros del personal de los NIH, que compartirán un voto. El Comité Directivo se reunirá por teléfono según sea necesario y se reunirá en persona al menos una vez al año.
Dorothy Castille, PhD recibió su licenciatura en inglés y educación del habla de la Universidad de Louisiana en Lafayette en 1969. Obtuvo su maestría en antropología de la Universidad Estatal de California, Hayward en 1986, un doctorado en antropología de la Universidad de California, Berkeley en 1996, y completó su postgrado. -formación doctoral en epidemiología psiquiátrica en la Universidad de Columbia de 1998 a 2001.
Su trabajo de grado y posgrado incluyó antropología psicológica; métodos de investigación cualitativos y cuantitativos; secuelas psiquiátricas del estrés, el trauma y el estigma; y culturas nativas americanas, nativas de Alaska, latinas y asiáticas. Dr. Castille; tiene una cita como científico asociado de investigación con el Museo Nacional de Historia Natural de la Institución Smithsonian en Washington, DC Contacto: dorothy.castille@nih.gov
Rada K. Dagher, Doctorado, MPH La Dra. Rada Dagher es directora de programas científicos en NIMHD. Gestiona una cartera diversa de becas de investigación, desarrollo de capacidades y capacitación, y es científica de proyectos en varios premios de acuerdos cooperativos. El Dr. Dagher es el director del programa de las Becas del Premio al Servicio de Investigación Nacional (NRSA) Ruth L. Kirschstein. Además, representa al NIMHD en varios comités de los NIH, incluida la Red Nacional de Mentores de Investigación / Infraestructura de Edificios que Conduce a la Diversidad (NRMN / BUILD) y el Grupo de Análisis y Modelado Interagencial (IMAG).
Antes de unirse al NIMHD, la Dra. Dagher trabajó en el mundo académico, donde obtuvo una subvención y realizó investigaciones sobre salud maternoinfantil, salud mental, salud ocupacional y disparidades en la salud. También impartió cursos de posgrado sobre políticas y gestión de la salud y métodos de investigación de servicios de salud. Su investigación se centró en los factores de riesgo y de protección asociados con la depresión posparto y el impacto de este trastorno en el uso de los servicios de salud. Su experiencia también incluye el impacto de las políticas de empleo y la organización del trabajo psicosocial en la salud física y mental de los trabajadores, y las disparidades de género y raciales / étnicas en la salud mental y los servicios de salud mental. Contacto: rada.dagher@nih.gov
Margarita AlegríaDoctorado es el Director del Centro de Investigación de Salud Mental Multicultural (CMMHR) en Cambridge Health Alliance, y profesor titular del Departamento de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de Harvard. Ha dedicado su carrera profesional a investigar las disparidades en los servicios de salud mental y abuso de sustancias.
Un colaborador natural, el Dr. Alegría ha trabajado con investigadores e investigadores en los Estados Unidos y Puerto Rico para generar investigaciones enfocadas en mejorar los servicios de salud para los latinos y otras poblaciones minoritarias. Contacto: malegria@mgh.harvard.edu
Bonnie Duran, DrPH (descendiente de Opelousas / Coushatta de raza mixta) es profesor en las Escuelas de Trabajo Social y Salud Pública de la Universidad de Washington, en Seattle, y está en el equipo de liderazgo del Instituto de Investigación de Bienestar Indígena (https://health.iwri.org). Recibió su Dr.PH de la Escuela de Salud Pública de UC Berkeley en 1997.
Bonnie imparte cursos de posgrado en Investigación participativa basada en la comunidad (CBPR) y Mindfulness. Ha trabajado en investigación, evaluación y educación de salud pública entre tribus, organizaciones nativas y otras comunidades de color durante más de 35 años. Contacto: bonduran@uw.edu
Tassy Parker, PhD, RN (ciudadano inscrito de Seneca Nation, clan de castores) es Director del Centro para la Salud de los Nativos Americanos; profesor titular del Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria; Profesora de la Facultad de Enfermería; y Vicerrector Asociado de Investigación y Educación en Salud para Indígenas Estadounidenses, en Ciencias de la Salud de la Universidad de Nuevo México.
El Dr. Parker actualmente es codirector con colaboradores de la Universidad de Colorado y la Universidad Estatal de Washington para cuatro subvenciones de los NIH que abordan las disparidades de salud de los indígenas estadounidenses en las áreas de hipertensión, diabetes, enfermedad de Alzheimer y demencias relacionadas, y suicidio entre adultos jóvenes. Tiene una sólida experiencia en CBPR de salud mental y conductual.
El Dr. Parker es presidente de la Junta Directiva de First Nations Community HealthSource (una clínica urbana de IHS y FQHC) y es miembro de la Junta de Salud de Seneca Nation. Contacto: taparker@salud.unm.edu
Cathleen E. Willging, PhD es un científico sénior en el Centro de Investigación de Salud Conductual del Suroeste en Albuquerque, Nuevo México. La Dra. Willging recibió su doctorado en antropología de la Universidad de Rutgers en 1999. Sus estudios postdoctorales en antropología y evaluación se llevaron a cabo en la Universidad de Nuevo México entre 1999 y 2002.
Sus intereses incluyen la investigación de servicios de salud mental, políticas de salud, poblaciones rurales, género y sexualidad, y planificación y evaluación participativas basadas en la comunidad. Ha encabezado una serie de proyectos de investigación en Nuevo México que emplean la recopilación de datos cualitativos y enfoques de métodos mixtos para comprender los impactos de los nuevos programas y reformas de políticas en poblaciones diversas. Contacto: cwillging@pire.org
El Núcleo de Desarrollo de Investigadores trabaja para mejorar la salud y el bienestar de los nuevos mexicanos al brindar capacitación y orientación para el futuro de los investigadores de disparidades en la salud del comportamiento. Esto incluye:
Objetivo 1. Desarrollar e implementar un programa de proyectos piloto (PP) (3 nuevos proyectos por año a $ 50K para becarios postdoctorales y profesores junior); relacionados con los determinantes sociales de HB, el trauma histórico, ACES y los efectos interseccionales de la pobreza y la discriminación.
Objetivo 2. Aumentar el número de estudiantes de posdoctorado, profesores junior e investigadores en etapa inicial de minorías subrepresentadas (URM) y no URM (investigación de intervención BH).
Objetivo 3. Aumentar la capacidad del investigador para realizar investigaciones sobre disparidades en la salud del comportamiento mediante el desarrollo e implementación de un modelo de tutoría.
Objetivo 4. Desarrollar enfoques y métodos novedosos para apoyar a los investigadores jóvenes y nuevos.
Mateo Borrego, PhD, MS, RPh
Correo electrónico: Mboreggo@salud.unm.edu
El Dr. Borrego es codirector del Núcleo de Desarrollo de Investigadores (IDC) del Centro TREE, y desarrolla e implementa un exitoso programa de proyecto de investigación piloto para profesores. Es profesor y director de estudios de posgrado, Facultad de Farmacia de la UNM.
Es farmacéutico y doctor con formación en farmacoeconomía / investigación de resultados de salud. Su interés / experiencia en investigación son: farmacoeconomía / resultados de salud, políticas de salud, disparidades de salud, alfabetización en salud, investigación de encuestas, educación interprofesional y problemas de educación / práctica de farmacia.
Teresa H. Cruz, PhD
Correo electrónico: Thcruz@salud.unm.edu
El Dr. Cruz es codirector del Núcleo de Desarrollo de Investigadores (IDC) del Centro TREE, y desarrolla e implementa un programa de proyecto de investigación piloto exitoso. Es profesora asociada de investigación en el Departamento de Pediatría de la UNM, epidemióloga y directora adjunta del Centro de Investigación en Prevención de la Universidad de Nuevo México (PRC) financiado por los CDC.
Ella está involucrada con la educación de UNM PRC y es líder principal de capacitación con experiencia en el desarrollo e implementación de capacitación para profesores, personal, estudiantes y socios de la comunidad. El interés y la experiencia de investigación del Dr. Cruz son: investigación comprometida con la comunidad, investigación de traducción y difusión, prevención primaria y prevención de lesiones y violencia, particularmente en las áreas de experiencias adversas en la niñez, sobredosis de medicamentos recetados, prevención de violencia sexual y prevención del suicidio.
Janet Page-Reeves, PhD
Correo electrónico: JPage-Reeves@salud.unm.edu
El Dr. Page-Reeves es miembro del Núcleo de Desarrollo de Investigadores (IDC) del Centro TREE, y desarrolla e implementa un exitoso programa de proyecto de investigación piloto para profesores. Es profesora asociada del Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria y Directora de Investigación de la Oficina de Salud Comunitaria.
Su doctorado es en antropología político-económica cultural. Su interés / experiencia en investigación son: inequidad en salud / equidad en salud, diabetes, aislamiento social, depresión, estudios de género, salud de los latinos, salud de los nativos americanos, éxito de los nativos americanos en STEM, alergia a los alimentos, determinantes sociales de la salud, detección de determinantes sociales y comunidad. investigación comprometida.
Investigador principalShiv R. Desai, Profesor Asistente, Departamento de Educación Docente y Liderazgo Educativo y Políticas, Facultad de Educación, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: sdesai@unm.edu
Premio: $21,765
Título del proyecto piloto: Las personas lastimadas lastiman a las personas: utilizar estudios étnicos para curar el trauma de los estudiantes al abordar la mente, el cuerpo y el espíritu
Mentor académico: Dra. Nancy Lopez, PhD, Directora, Instituto para el: Estudio de "Raza" y Justicia Social, NM en todo el estado Raza, Género, Clase: Consorcio de Políticas de Datos; Copresidente: Consejo de Diversidad; Profesor, Departamento de Sociología, Universidad de Nuevo México
Estudiante PI: Kasim Ortiz, estudiante de doctorado, Departamento de Sociología
Descripción del Proyecto: El proyecto piloto propuesto implementa de manera inventiva un diseño de estudio multinivel comprometido con la comunidad para identificar las medidas apropiadas del bienestar psicológico de los jóvenes y al mismo tiempo mejorar las oportunidades de desarrollo profesional para los maestros y administradores que actualmente participan en la implementación de estudios étnicos en el Distrito de Escuelas Públicas de Albuquerque.
Equipo:
Investigador principalThomas Chávez, PhD, Profesor Asistente, Departamento de Educación Individual, Familiar y Comunitaria (IFCE), Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: tachavez00@unm.edu
Premio: $29,925
Título del proyecto piloto: UndocuResearch: Salud mental entre familias indocumentadas y de estatus mixto de Nuevo México
Descripción del Proyecto: El financiamiento del Centro TREE apoyará al personal docente junior, Dr. Thomas A. Chávez, para trabajar con un investigador principal de la comunidad y co-investigadores del equipo de UndocuResearch para analizar los datos de entrevistas transcritas en inglés y español con el fin de identificar los riesgos clave y los factores de resiliencia geográficamente diversas áreas del estado. Los resultados se interpretarán y traducirán en áreas clave para el desarrollo de futuras intervenciones con DREAMers empleando un proceso de análisis de datos comprometido con la comunidad arraigado en la Teoría de la carrera crítica para la salud pública (Ford & Airhihenbuw, 2010) que está centrando los márgenes dentro del diálogo de DREAMers para desarrollar soluciones que interrumpen los sistemas interseccionales de opresión.
Equipo:
Investigador principalJaelyn deMaria, PhD, Profesor Asistente, Departamento de Comunicación y Periodismo, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: jdemaria@unm.edu
Premio: $11,250
Título del proyecto piloto: Cambiando las narrativas para la justicia de la salud conductual
Mentor académico: Tamar Ginossar, PhD, Profesora Asociada, Periodismo de Comunicación, Universidad de Nuevo México
Descripción del Proyecto: La forma en que se comunica la salud conductual en Nuevo México tiene un impacto real en las vidas y experiencias de los residentes aquí. Sin embargo, algunas voces están subrepresentadas en las narrativas sobre el sistema y sus experiencias con él. Generation Justice es un movimiento multimedia galardonado y reconocido a nivel nacional con sede en Nuevo México que capacita a los jóvenes para aprovechar el poder de los medios y generar narrativas basadas en la verdad, el análisis y la esperanza. Los jóvenes se sienten inspirados para convertirse en creadores de medios comprometidos con la transformación social de la justicia de los medios y el desarrollo comunitario positivo.
Equipo:
Melanie Baca, MD, Profesor Asistente, Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: MBaca@salud.unm.edu
Premio: $50,000
Título del proyecto piloto: Desarrollo de un marco de intervención multinivel para reducir las disparidades en embarazos adolescentes no deseados entre adolescentes hispanos
Mentores académicos:
Descripción del Proyecto:
Nuestro estudio utilizará la teoría de la interseccionalidad para guiar nuestro trabajo. La interseccionalidad destaca la importancia de las diferentes intersecciones de la identidad en la toma de decisiones de salud reproductiva, incluidas las creencias culturales, el estatus social y económico, las experiencias de opresión o privilegio y las prácticas institucionales (Hankinvsky et al., 2014). El estudio buscará identificar las barreras, los patrones socioculturales, los prejuicios y el estigma que influyen en el acceso y las opciones de anticoncepción en las jóvenes hispanas.
Equipo:
Investigador principalJulia Hess, PhD, Research Assistant Professor, Prevention Research Center, University of New Mexico
Correo electrónico: jmhess@unm.edu
Premio: $50,000
Mentor de investigación académica: Janet Page-Reeves, PhD, Medicina familiar y comunitaria, Universidad de Nuevo México
Título del proyecto piloto: Diseño de un modelo de navegación grupal culturalmente apropiado para mejorar la equidad en la salud mental y emocional de las mujeres latinas de habla hispana
Descripción del Proyecto: El objetivo de este estudio es implementar un enfoque conceptualizado por un trabajador de salud comunitario (TSC) para poner a prueba una intervención innovadora de varios niveles para abordar los determinantes sociales y estructurales que influyen negativamente en las disparidades de MEH para las latinas de hogares de bajos ingresos. La investigación propuesta integra la navegación de CHW con el apoyo grupal de pares. Se ha demostrado que ambas estrategias son culturalmente apropiadas y eficaces para mejorar una variedad de resultados de salud con esta población. Nuestro equipo transdisciplinario y comprometido con la comunidad utilizará un diseño de investigación de método mixto paralelo convergente para evaluar la viabilidad de la intervención y su impacto en seis dominios de interés: 1) apoyo emocional, 2) apoyo informativo, 3) depresión, 4) aislamiento social , 5) empoderamiento, y 6) necesidades de determinantes sociales.
Equipo:
Shannon Sánchez-Youngman, PhD, Profesor Asistente, Oficina del Decano de COPH, Facultad de Investigación: Centro RWJF para Políticas de Salud; Becario de investigación: Escuela de Administración Pública
Correo electrónico: santerry@unm.edu
Premio: $50,000
Mentor académico: Victoria Sanchez, DrPH, Profesora Asociada, Facultad de Salud de la Población, Universidad de Nuevo México
Título del proyecto piloto: Adaptar el conocimiento y la práctica basados en la evidencia para aumentar la capacidad de una coalición de salud comunitaria para reducir los factores de riesgo de suicidio en las zonas rurales de Nuevo México.
Descripción del Proyecto: El IP ha reunido una asociación interdisciplinaria entre profesionales, académicos y formuladores de políticas para ilustrar las transformaciones en los procesos de gobernanza organizacional partiendo de la tendencia de tratar la capacidad organizacional como características y recursos. En cambio, este estudio desarrolla una visión relacional de la creación de capacidad de organización / coalición. Este enfoque enfatiza que los significados y acciones se construyen activamente en contextos sociales a través de dinámicas relacionales. Innovación de intervención. Sobre la base de la ciencia creciente sobre la eficacia de las prácticas de asociación CBPR, este estudio adapta herramientas de reflexión colectiva basadas en evidencia para aumentar la capacidad de movilización del SMCHC para desarrollar una estrategia comunitaria para reducir los factores de riesgo de suicidio desde la perspectiva de los determinantes sociales.
Equipo:
Investigador principalPilar Sanjuan, PhD, Profesor Asistente de Investigación, Departamento de Psicología, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: psanjuan@salud.unm.edu
Premio: $50,000
Mentor académico UNM: Lawrence Leeman, MD Director Médico, Programa Milagro, UNM HSC Profesor Titular, Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria UNM SOM
Título del proyecto piloto: Brindar mayor apoyo continuo durante el trabajo de parto a mujeres embarazadas en Nuevo México con trastornos por uso de sustancias
Descripción del Proyecto: Los objetivos de este estudio determinarán la viabilidad de ofrecer apoyo laboral continuo ampliado por paraprofesionales médicos capacitados en traumas y adicciones (es decir, doulas) sin costo para las mujeres embarazadas que reciben atención por trastornos por uso de sustancias (SUD). El objetivo a largo plazo de esta intervención transdisciplinaria multinivel es colaborar con la UNM y los investigadores y proveedores de la comunidad para recopilar datos que respaldarán los esfuerzos de políticas en curso para asegurar la cobertura de Medicaid para los servicios de doula en Nuevo México. El logro de este objetivo reducirá en última instancia una importante disparidad de salud conductual existente en el estado.
Equipo:
Vincent Werito, PhD, Profesor Asociado, Lenguaje, Alfabetización y Estudios Socioculturales, Facultad de Educación, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: vwerito@unm.edu
Premio: $50,000
Mentor de investigación de la UNM: Lorenda Belone, profesora adjunta, Departamento de Ciencias de la Salud, el Ejercicio y el Deporte, Facultad de Educación
Título del proyecto piloto: Desarrollar asociaciones comunitarias a través de la investigación para definir el bienestar de la comunidad desde una perspectiva centrada en Diné con tres (Diné) comunidades Navajo en Nuevo México
Descripción del Proyecto: Por primera vez, una universidad de investigación (la Universidad de Nuevo México [UNM]) está trabajando con tres comunidades navajos (Consejero, Capítulos Torreon-Star Lake y Ojo Encino) en un estudio de intervención que integra CBPR con DCSR. La innovación del proyecto propuesto es utilizar una síntesis de estos dos enfoques para construir una asociación de investigación entre la universidad y la comunidad y crear capacidad en la comunidad para la investigación de salud mental y conductual multinivel comprometida con la comunidad. Estas tres comunidades tienen metas a largo plazo de afirmar el control local y promover la autodeterminación y el autogobierno a través de iniciativas de reconstrucción comunitaria. Este proyecto contribuirá a ese proceso.
Equipo:
Investigador principalCindy Gevarter, PhD, Profesor Asistente, Ciencias del Habla y Audición
Correo electrónico: cgevarter@unm.edu
Premio: $49,762
Mentor de investigación académica de la UNM: Cathy Binger, profesora asociada, ciencias del habla y la audición
Título del proyecto piloto: Capacitación de proveedores de intervención temprana para enseñar estrategias de intervención naturalista a padres de niños con o en riesgo de trastorno del espectro autista
Descripción del Proyecto: Nos asociamos con una agencia local del programa Family Infant Toddler Program que brinda servicios a familias de niños que tienen retrasos en el desarrollo. Los participantes incluyeron a cuatro padres hispanos (dos padres y dos madres), junto con su hijo que tenía síntomas o un diagnóstico de trastorno del espectro autista, y los proveedores de intervención temprana que trabajaban con cada familia. Los padres y proveedores participaron en una capacitación que se enfocó en estrategias naturalistas, centradas en la familia y culturalmente relevantes para desarrollar habilidades de comunicación. Los proveedores de intervención temprana continuaron capacitando a los padres en el uso de las estrategias después de la capacitación. Todas las familias aumentaron su uso de estrategias de comunicación y todos los niños mostraron un mayor uso de conductas de comunicación. Los padres y proveedores proporcionaron comentarios positivos sobre la capacitación.
Cindy Gevarter, PhD (biografía)
El Dr. Gevarter es profesor asistente en el Departamento de Ciencias del Habla y Audición. Anteriormente, trabajó como maestra de educación especial, intervencionista temprana y analista de conducta. Recibió su Ph.D. en Educación Especial para la Primera Infancia de la Universidad de Texas en Austin. Ella investiga la intervención y evaluación de la comunicación temprana en el trastorno del espectro autista y su investigación se centra en la capacitación de padres y proveedores en métodos naturalistas.
Equipo:
Investigador principalRalph Klotzbaugh, PhD, Profesora Asistente, Facultad de Enfermería, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: RKlotzbaugh@salud.unm.edu
Premio: $49,466
Título del proyecto piloto: Utilización de las perspectivas de las minorías de género para describir y poner en práctica los resultados afirmativos de salud conductual de los grupos de apoyo dirigidos por pares para las minorías de género en Nuevo México
Descripción del Proyecto: Su proyecto específico para el TREE Center busca: Describir grupos de apoyo dirigidos por pares para participantes de minorías de género en Albuquerque y Santa Fe, Nuevo México. Identificar las perspectivas de los líderes de intervención de los participantes y del grupo de pares sobre el estrés de las minorías interseccionales, así como los resultados importantes de la intervención. Describa los aportes de los líderes de intervención de los participantes y los grupos de pares sobre el desarrollo y la entrega de grupos de apoyo en línea dirigidos por pares para las minorías de género en Nuevo México. Poner en práctica las medidas de resultado interseccionales informadas por el participante de la intervención para informar una evaluación futura de los grupos de apoyo en línea y en persona dirigidos por pares.
Ralph Klotzbaugh, PhD (biografía)
La investigación del Dr. Klotzbaugh se relaciona con la práctica culturalmente competente con comunidades de lesbianas, gays, bisexuales, transgénero y queer (LGBTQ). Su investigación se centra en los desafíos y perspectivas únicos de las poblaciones identificadas LGBTQ que residen en áreas rurales. Sus intereses metodológicos de investigación incluyen métodos cuantitativos y cualitativos, así como el desarrollo de encuestas informadas por la comunidad.
Equipo:
Investigador principalCrystal Lee, PhD, Profesor Asistente, College of Population Health, University of New Mexico
Correo electrónico: crystal42lee@gmail.com; MuCLee@salud.unm.edu
Premio: $24,994
Título del proyecto piloto: Un perfil global de la salud de los adolescentes y jóvenes indígenas
Descripción del Proyecto: Nuestro enfoque novedoso generará los datos necesarios de adolescentes y jóvenes de NA / AN específicos de Nuevo México y los EE. UU. Bajo el alcance más amplio de un proyecto de colaboración internacional liderado por indígenas. A nivel mundial, la equidad en salud es un enfoque central de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ONU) y es particularmente relevante para la salud de los adolescentes, sin embargo, la salud de los jóvenes indígenas permanece relativamente ignorada en los datos de las naciones desarrolladas, lo cual es necesario para informar una política de salud global receptiva fundamental para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU. Nos basaremos en los hallazgos clave del análisis de datos preliminar para proporcionar una síntesis de enfoques basados en evidencia para responder a la necesidad definida.
Crystal Lee, PhD (biografía)
El Dr. Lee nació y se crió en la Nación Navajo en Arizona. Sus clanes tribales son Tachii'nii (Red que corre hacia el agua), Tabaaha (Water's Edge), Tsenjikini (Cliff Dwellers) y Kin I ichii'nii (Red House). Su trayectoria educativa la llevó a completar sus estudios de pregrado en la Universidad Estatal de Arizona y sus estudios de posgrado en la Universidad de Nevada-Las Vegas. Completó su formación predoctoral centrada en Salud Indígena de la Universidad Johns Hopkins y su formación postdoctoral en la Facultad de Medicina de UCLA se centró en la medicina preventiva de enfermedades infecciosas. Es profesora asistente de salud y política social en la Facultad de Salud de la Población de la Universidad de Nuevo México y fundadora / directora ejecutiva de una organización sin fines de lucro, United Natives. Está obteniendo una Maestría en Derecho de Pueblos Indígenas en la Facultad de Derecho de la Universidad de Oklahoma. Se desempeña como Vicepresidenta del Condado de Clark, NV, Partido Demócrata, Caucus de Nativos Americanos / Nativos de Alaska, Asesora de la Oficina de Salud y Equidad de las Minorías de Nevada, Asesora del Grupo de Trabajo de Género e Igualdad de las Naciones Unidas (ONU), Miembro de la Junta de la Centro Indígena de Las Vegas y miembro del Caucus de América del Norte de la ONU, Caucus de Mujeres Indígenas de la ONU. El Dr. Lee fue copresidente del Caucus Juvenil Indígena Global de la ONU y se desempeñó como Asesor de Salud Tribal de la Administración Obama.
Equipo:
Investigador principalNoah Painter-Davis, PhD, Profesor Asociado, Departamento de Sociología, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: npf26@unm.edu
Co-yo: Kimberly Huyser, profesora asociada, Departamento de Sociología, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: khuyser@unm.edu
Premio: $19,790
Mentor de investigación académica de la UNM: Scott Tonigan, profesor de investigación, Departamento de Psicología, Universidad de Nuevo México; Director interino del Centro sobre alcoholismo, abuso de sustancias y adicción
Título del proyecto piloto: Políticas de sentencia y sus implicaciones para la disparidad entre los nativos americanos: un estudio comparativo de tres sistemas judiciales
Descripción del Proyecto: Los nativos americanos, particularmente los miembros de tribus reconocidas a nivel federal, están sujetos a una compleja red de instituciones de justicia penal que involucran tres jurisdicciones: tribal, estatal y federal, cada una con políticas de sentencia únicas que dan forma al acceso al tratamiento por abuso de sustancias como una alternativa al encarcelamiento. Dependiendo del tipo y la ubicación del delito, un acusado puede estar sujeto a la Ley de Delitos Mayores que requiere que ciertos delitos cometidos en las tierras de la reserva sean condenados en un tribunal federal, un sistema en el que las alternativas al encarcelamiento, incluido el tratamiento por abuso de sustancias, son menos estrictas. disponible.
Otras políticas de sentencia, como las pautas de sentencia, pueden reducir la disparidad racial / étnica en el acceso al tratamiento por abuso de sustancias, ya que brindan recomendaciones de sentencia que se basan en factores legales (por ejemplo, la gravedad del delito y antecedentes penales) y prohíben el uso de factores no legales. en las decisiones de sentencia. El estudio propuesto examinará cómo las políticas de sentencia impactan el acceso de los nativos americanos al tratamiento por abuso de sustancias en la corte federal y en las cortes estatales de Pensilvania y Nuevo México.
Noah Painter-Davis, PhD (biografía)
El Dr. Painter-Davis recibió su doctorado en Sociología y Demografía de la Universidad Estatal de Pensilvania (2013). Su investigación se centra en la eficacia de las políticas de justicia penal y las causas y consecuencias de las disparidades raciales / étnicas en los resultados de la justicia penal. Sus proyectos actuales incluyen (1) examinar cómo el tono de piel del acusado afecta la sentencia en Nuevo México y (2) el desarrollo y evaluación de un programa de desvío para la justicia que involucra a menores y adultos jóvenes en el Primer Distrito Judicial de Nuevo México.
Equipo:
Investigador principalTiffany Otero, PhD, Profesor Asistente, Departamento de Educación Especial, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: oterot@unm.edu
Premio: $50,000
Mentor de investigación académica de la UNM: Magdalena Avila, DrPH., Departamento de Ciencias del Ejercicio y el Deporte de la Salud
Otros miembros del equipo de investigación de UNM:
Título del proyecto piloto: Abordar el impacto de las experiencias adversas de la niñez a través de la programación escolar en una comunidad diversa
Descripción del Proyecto: Nuestro equipo está utilizando un enfoque de investigación comprometida con la comunidad (CEnR) para desarrollar y poner a prueba una herramienta de detección de ACE cultural y lingüísticamente apropiada y una capacitación sobre el manejo del aula informada sobre el trauma para maestros en una pequeña ciudad en las afueras de Albuquerque, NM con un alumnado diverso . El objetivo del proyecto propuesto es aumentar nuestra comprensión de las perspectivas locales sobre las ACE y el trauma para informar una evaluación de ACE y un protocolo de capacitación de maestros que fomente la adopción de prácticas de manejo del aula informadas sobre el trauma que sean sostenibles y respondan a las necesidades de la comunidad.
Tiffany Otero, PhD, BCBA (biografía)
El Dr. Otero es Profesor Asistente en el Programa de Análisis de Conducta Aplicada del Departamento de Educación Especial. Es practicante de análisis de comportamiento aplicado desde 2010 y psicóloga licenciada desde 2019, con una formación especializada en neuropsicología pediátrica para enfermedades del desarrollo. Como educador, académico y practicante, el Dr. Otero se dedica a promover prácticas éticas, culturalmente competentes y centradas en la persona. Su trabajo anterior se ha centrado en el uso de intervenciones de autogestión en las escuelas y el desarrollo de un marco centrado en la persona para las intervenciones de habilidades sociales.
Equipo:
Investigador principalLucia D'Arlach, PhD, Profesor Asistente de Medicina Familiar y Comunitaria, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: ludarlach@salud.unm.edu
Premio: $50,000
Mentor de investigación académica de la UNM:
Título del proyecto piloto: Guardia Nacional de la Reserva del Ejército de Nuevo México: identificación de factores de riesgo y de protección hacia la construcción de intervenciones de salud conductual tempranas y efectivas
Descripción del Proyecto: A nivel nacional, entre 2008 y 2017, más de 6,000 veteranos se quitaron la vida cada año; 20 al día desde 2014. En 2019, el Ejército y la Guardia Nacional Aérea de Nuevo México (NMAANG) desarrolló un modelo simple de gestión proactiva de casos que rastrea nuevos reclutas cada seis meses a través de encuestas en línea (ACES, determinantes sociales de la salud), lo que activa la gestión de casos si cualquier necesidad surge en la experiencia de los reclutas hacia la resolución inmediata del problema. A solicitud de NMAANG, este proyecto establecerá una asociación para que UNM organice los datos de NMAANG, pruebe científicamente los criterios de inclusión de PCM y respalde la resolución de cualquier desafío de implementación, para ampliar o replicar la intervención en otros estados.
Lucia D'Arlach, PhD (biografía)
El Dr. D'Arlach es un psicólogo clínico y comunitario bilingüe (español-inglés) con experiencia en el tratamiento de poblaciones empobrecidas y culturalmente marginadas con un alto trauma de inicio en la infancia, particularmente exposición a la violencia (sexual, interpersonal, doméstica, comunitaria, histórica). Ella sirve a familias, niños y adultos en Atrisco Heritage Clinic, Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria, y se dedica a capacitar a residentes de medicina familiar, de emergencia y psicología en prácticas terapéuticas in vivo.
Equipo:
Investigador principalJaelyn deMaria, PhD, Profesor Asistente, Departamento de Comunicación y Periodismo, Universidad de Nuevo México
Correo electrónico: jdemaria@unm.edu
Premio: $50,000
Mentor de investigación académica de la UNM:
Título del proyecto piloto: Narración digital a través del arte indígena: un modelo comunitario para la acción de salud conductual
Descripción del Proyecto: En el proyecto propuesto, nos basamos en un enfoque de investigación participativa basada en la comunidad (CBPR) para su reconocimiento de las diferencias de poder, el proceso iterativo, la ética colaborativa y el compromiso con la creación conjunta con miembros de la comunidad como expertos.36 Operamos bajo la filosofía de que cualquier investigación debe actuar doblemente como acción impulsada por la comunidad con beneficios inmediatos y tangibles para las comunidades asociadas. Además, el proyecto propuesto se deriva de un marco conceptual de descolonialidad 25, 26, 27 aplicado a la prevención y promoción de la salud.
Jaelyn de María, PhD (Bio)
La Dra. De Maria es profesora asistente del Departamento de Comunicación y Periodismo de la Universidad de Nuevo México. Recibió su doctorado en Comunicación (2012) de la Universidad de Nuevo México, Albuquerque, Nuevo México. Sus intereses de investigación incluyen estudios de justicia, estudios de chicanx, comunicación visual, comunicación intercultural, comunicación de masas, comportamiento ritual, estudios de fronteras y organización social en torno a cuestiones de derechos humanos.
Su experiencia incluye fotoperiodismo documental y producción multimedia en el Albuquerque Journal. Recibió el premio Sara Belle Brown Faculty Community Service Award, la beca de disertación Andrew W. Mellon, la beca Land Grant Studies del Southwest Hispanic Research Institute (SHRI) y la beca de disertación del Center for Regional Studies.
Equipo:
Objetivo 1. Facilitar las asociaciones colaborativas académicas y comunitarias / tribales para promover mutuamente las disparidades de salud en la investigación de intervenciones transdisciplinarias.
Objetivo 2. Cultivar oportunidades de tutoría y aprendizaje bidireccional para las partes interesadas académicas, comunitarias y tribales con el objetivo de crear intersecciones del conocimiento y la práctica de la comunidad con el conocimiento basado en la evidencia.
Objetivo 3. Trabajar con las partes interesadas de la comunidad y las tribus en todo el estado de Nuevo México para traducir y difundir conjuntamente los resultados de la investigación.
Cultivamos comunidades de práctica vibrantes para difundir (COP4D) prácticas y evidencia culturalmente definidas, que incluyen: el condado de Chimayo / Rio Arriba; Gallup con San Juan Collaborative; Grupo de investigación de evaluación centrada en la cena (Shiprock); Hobbs (Condado de Lea) y Las Cruces y la Región Paso del Norte. Los objetivos de las reuniones de la COP4D han sido apoyar nuevas investigaciones y la difusión de prácticas comunitarias y hallazgos de investigación basados en evidencia para planes de acción en las respectivas regiones. Algunos ejemplos incluyen: Desarrollo de historias de políticas digitales para ilustrar el poder de la “querencia” para curar las causas fundamentales de las adicciones a los opioides y otras adicciones en Chimayo; y el desarrollo de una serie de infografías con el Pacific Research Institute for Research and Evaluation que se centran en la resiliencia del acceso a la atención como factor protector de la equidad en salud LGBTQ.
Lorenda Belone, PhD, MPH (Codirector)
Correo electrónico: lorenda@unm.edu
El Dr. Belone es Co-Director del Núcleo de Difusión y Participación Comunitaria, Beca del Centro TREE U54). Es Diné / Navajo y profesora asociada en el Programa de Educación para la Salud Comunitaria de la Universidad de Nuevo México (UNM), Facultad de Educación y Ciencias Humanas, Departamento de Ciencias de la Salud, el Ejercicio y el Deporte.
El Dr. Belone es investigador principal del proyecto Family Listening Program (FLP) que ha involucrado el desarrollo de tres programas distintos de prevención de FLP de indios americanos en los que se creó un plan de estudios familiar basado en la evidencia y centrado en la cultura (U26IHS300287 / 04 & U26IHS300009 / A) y es ahora se están sometiendo a pruebas rigurosas a través de los fondos del Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas (NIDA 1R01 DA037174-05, 2014-21).
Es co-investigadora en un estudio financiado por el Instituto Nacional de Investigación en Enfermería (NINR 1R01NR015241-01A1, 2015-20, Wallerstein, PI) llamado Advancing CBPR Practice Through a Collective Reflection and Measurement Toolkit, para mejorar la ciencia de la medición dentro de la investigación comprometida con la comunidad. (CEnR) para satisfacer las necesidades de las asociaciones de investigación académica-comunitaria en todo el país.
Magdalena avila, DrPH, MPH, MSW (Co-Director del Núcleo de Participación Comunitaria y Difusión, Subvención del Centro TREE U54)
Correo electrónico: avilam@unm.edu
El Dr. Ávila es Co-Director del Núcleo de Participación y Difusión de la Comunidad, Subvención del Centro TREE U54. Es profesora asociada del Programa de Educación para la Salud, Ciencias de la Salud, el Ejercicio y el Deporte, Facultad de Educación de la Universidad de Nuevo México. Su amplia experiencia incluye investigación participativa basada en la comunidad, participación comunitaria, investigación de justicia social y salud comunitaria, trabajando con y en comunidades de color.
Es investigadora de salud pública y colabora con las comunidades de Nuevo México para abordar las desigualdades en salud. El Dr. Ávila tiene experiencia en etnografías basadas en la comunidad para enmarcar formas comunitarias de conocimiento y comprensión en lo que respecta a la investigación de salud pública y el diseño de intervenciones culturalmente relevantes.
Shixi Zhao, PhD, CHES
Correo electrónico: shixizhao@unm.edu
El Dr. Zhao es miembro del Núcleo de Participación y Difusión Comunitaria (CEDC) del Centro TREE. Es profesor asistente en el Departamento de Ciencias de la Salud, el Ejercicio y el Deporte (Programa de Educación para la Salud) en la Universidad de Nuevo México (UNM). El Dr. Zhao ha estado involucrado en varios estudios sobre la utilización de los padres y la experiencia de las pruebas genéticas para niños diagnosticados con trastornos del espectro autista.
Es un científico social del comportamiento de la salud, con capacitación y experiencia específicas en genómica de salud pública, salud mental del comportamiento, investigación participativa comunitaria, prevención de enfermedades crónicas, así como evaluación y medición del comportamiento de la salud. El Dr. Zhao es un investigador de salud pública que colabora con las comunidades asiáticas de Nuevo México para abordar las desigualdades en la salud mental y conductual.
Kiran Kitira, PhD
Correo electrónico: kkatira@unm.edu
La Dra. Katira es Directora del Centro de Participación Comunitaria de UNM. Es miembro de NACA Inspired Schools Network, donde diseña e implementa una escuela autónoma indigenizada para la comunidad multirracial en el Distrito Internacional.
La Dra. Katira tiene más de veinte años de experiencia trabajando junto a organizadores y líderes comunitarios locales en Nuevo México, que incluye redes para la transformación social como Familias Unidas por la Educación. Ella supervisa dos programas de desarrollo de liderazgo juvenil antirracista para jóvenes de color locales en Nuevo México, que incluyen Public Allies y UNM Service Corps.
La Dra. Katira tiene más de veinte años de experiencia como entrenadora profesional y entrenadora en relaciones raciales y deshaciendo el racismo estructural a través de iniciativas locales como Antiracism Youth Leadership Institute y a nivel nacional como capacitadora en el People's Institute for Survival and Beyond. La Dra. Katira tiene más de veinte años de experiencia en redes comunitarias y creación de coaliciones, que aporta a las clases que se imparten en la universidad y a las investigaciones realizadas.
Kandyce García - Asistente de investigación
Correo electrónico: kgarcia169@unm.edu
Kandyce García nació y se crió en Kewa Pueblo. Recibió su Licenciatura en Educación para la Salud de la Universidad de Nuevo México en 2016. Kandyce actualmente está cursando una Maestría en Educación para la Salud Comunitaria.
Desde que se graduó de la UNM, Kandyce ha trabajado en una variedad de entornos y capacidades dentro del campo de la salud pública. Ha adquirido experiencia y pericia en la salud de los nativos americanos, el manejo de condiciones de salud crónicas y el acceso a la atención para LGBTQ2S +, el desarrollo de capacidades de atención médica y la equidad en la salud. Tiene experiencia en planificación e implementación de programas, planificación estratégica, evaluación de programas y análisis de datos.
Al completar su maestría, Kandyce planea quedarse en su comunidad y crear una organización sin fines de lucro que se dedique a abordar la injusticia social en las comunidades indígenas.
Centro Transdisciplinario de Investigación, Equidad y Compromiso para el Avance de la Salud del Comportamiento (Centro TREE)
Edificio de integridad
1001 Medical Arts Avenue NE
MSC07-4246
1 Universidad de Nuevo México 87131
Subvención NIMHD # U54 MD004811-09
Director e investigador principal
Lisa Cacari Stone, PhD, MS, MA (ella, ella y suya / ella, ella y ella)
lcacari-stone@salud.unm.edu
Correo electrónico: treecenter@unm.edu
Numero de Teléfono de Oficina: al 505-994-5081
