Las Convocatorias DEIA COPH 2024

Un compromiso con el coaprendizaje y la planificación

El Comité COPH DEIA comenzó a reunirse en septiembre de 2023. El Comité decidió utilizar el año 2024 como un período de aprendizaje y planificación. Para comenzar el proceso de planificación, el Comité optó por implementar cuatro Convocatorias de la DEIA.

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Las Convocatorias de la DEIA tienen como objetivo:

Facilitar un proceso de recopilación de información histórica y actual, es decir, una forma de investigación de antecedentes.
Centro de aprendizaje conjunto donde el comité recopila la información necesaria con otras personas que están a la vanguardia de los problemas comunitarios, la investigación de la salud de la población, las actividades/iniciativas pasadas y presentes que abordan la diversidad y la inclusión; programas activos patrocinados por unidades del campus; y orientación de líderes dentro y fuera del entorno de COPH.
Garantizar una rápida adquisición de conocimientos en un corto período de tiempo mientras se utilizan los recursos de manera eficiente. Una evaluación rápida es importante cuando existe una larga historia de talleres, reuniones, informes y planes de acción. El Comité DEIA del COPH espera generar impulso y avanzar teniendo en cuenta lo que ya ha ocurrido.
Producir una mayor comprensión sobre temas relacionados con la inclusión y la diversidad que ocurren dentro de las poblaciones que conforman la UNM, Ciencias de la Salud y comunidades externas a la institución que han sido testigos de opresión pasada y presente.

Formato de las convocatorias de la DEIA:

Las reuniones de 90 a 120 minutos se realizan en línea para maximizar la participación.
Las presentaciones en cada Convocatoria son por invitación pendiente de presentación y revisión de una descripción del contenido.
Las presentaciones varían de 10 a 14 minutos y pueden incluir datos, investigaciones, programación o actividades relevantes relacionadas con un tema. Los temas pueden cubrir determinantes no médicos de la salud (es decir, vivienda, empleo, educación, desarrollo económico o justicia ambiental).
Otras presentaciones pueden representar las ciencias sociales/humanidades e incluir narrativas, mensajes o una visión de justicia social, equidad e impactos en comunidades marginadas.
Para cada convocatoria, el Comité DEIA recopilará información y emitirá un informe (hoja informativa, informe o resumen) que describa los hallazgos, acciones adicionales, lagunas de conocimiento y preguntas adicionales.

CONVENCIONES Y METAS DE DEIA

Humildad cultural y nativos americanos
26 de enero de 2024 - 2 a 4 horas

Con Norman Cooeyate, MCRP - Enlace de Relaciones Tribales Centro UNM para la Salud de los Nativos Americanos

Meta: Promover la equidad en salud y la gestión y curación de la atención médica entre los indios americanos y los nativos de Alaska (AI/AN) a través de la humildad cultural.

Objetivos:

Describir las poblaciones, las características culturales y la historia de los nativos americanos.
Definir las barreras que enfrentan los nativos americanos para acceder a la atención médica.
Ofrecer estrategias para practicar la humildad cultural en entornos de investigación y atención de salud interculturales.

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Problemas sociales y de salud de los negros
22 de febrero de 2024 - 3 a 5 horas

La agenda para la equidad

Meta: Aprender sobre cuestiones sociales y de salud de importancia para la comunidad afroamericana explorando la intersección de la salud con factores estructurales que incluyen cuestiones sociales, políticas y económicas en Nuevo México.

Objetivos:

Describir los determinantes políticos de la salud de los afroamericanos en Nuevo México.
Explorar las disparidades en la propiedad de vivienda para los afroamericanos en la región.
Discutir las disparidades en la salud materna e infantil de las mujeres afroamericanas en Nuevo México.
Examinar las necesidades y recursos de salud conductual para los afroamericanos en la región.
Para conocer la Ley de Educación para Negros de Nuevo México (BEA) y su impacto.

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Neurodiversidad y accesibilidad en la educación superior
22 de marzo de 2024 - 12:30 a 2:30

Con Katie Rose Guest Pryal, JD, PhD - Facultad de Derecho de la Universidad de Carolina del Norte, autora de "Una luz en la torre"

Meta: Convertirse en una institución que adopte prácticas e innovaciones que posicionarán a COPH como líderes en inclusión de la neurodiversidad y un sistema de destino para personas neurodivergentes.

Objetivos:

Discutir la historia y definición de neurodiversidad, así como la prevalencia de condiciones neurodivergentes.
Proporcionar ejemplos de adaptaciones en el aula y el aprendizaje para estudiantes neurodivergentes.
Describir prácticas y políticas educativas que apoyan la neurodiversidad en la educación superior.

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Asuntos sociales y de salud hispanos/latinos
23 de abril de 2024 - 3 a 5 horas

Problemas estructurales, de sistemas y de salud

Meta: Aprender sobre temas sociales y de salud de importancia para la comunidad hispana/latina centrándose en la salud, la justicia ambiental y los sistemas educativos internos y externos de la UNM.

Objetivos:

Describir cuestiones de justicia asociadas con el medio ambiente natural, incluida la tierra, el agua y la agricultura.
Describir la Ley de Educación Multicultural Bilingüe de Nuevo México y la Ley de Educación Hispana de Nuevo México en Educación Superior.
Explorar la representación de los temas culturales y de salud hispanos en capacitaciones y cursos que incluyan temas lingüísticos.
Discutir las diferencias en la identificación dentro de los grupos hispanos/latinos y sus implicaciones.
Explorar los servicios y necesidades de la UNM de los estudiantes hispanos/latinos.

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Patrocinio

Gracias a las personas y organizaciones que están ayudando a hacer realidad estas convocatorias. Sus contribuciones hacen posible estos esfuerzos y wEstamos increíblemente agradecidos por su apoyo y compromiso con nuestra causa.

Assata Zerai, Ph.D.

Valerie Romero-Leggott, MD

¿Desea apoyar las convocatorias de la DEIA? Comuníquese con la decana asociada Lauri Andress por correo electrónico a LAndress@salud.unm.edu.