Competencias

1.1: Pensamiento científico

Buscar, analizar, integrar y/o aplicar conocimientos fundamentales sobre medicamentos y práctica farmacéutica (ciencias biomédicas, farmacéuticas, sociales, conductuales, administrativas y clínicas; clases de fármacos y salud digital). 

2.1: Proceso de resolución de problemas 

Utilice sus habilidades para la resolución de problemas y el pensamiento crítico, junto con una mentalidad innovadora, para abordar los desafíos en la práctica clínica y profesional y promover un cambio positivo.

2.2: Comunicación 

Al interactuar con un individuo, grupo u organización o al impartir formación a estos, participe activamente, escuche y comuníquese de forma verbal, no verbal y escrita.

2.3: Humildad cultural y estructural 

Es necesario mitigar las desigualdades en materia de salud considerando, reconociendo y abordando los factores culturales y estructurales (por ejemplo, los determinantes sociales de la salud, la diversidad, la equidad, la inclusión y la accesibilidad) para mejorar el acceso y los resultados en materia de salud.

2.4: Atención centrada en la persona

Brindar atención integral a los pacientes como especialista en medicamentos, utilizando el Proceso de Atención al Paciente por el Farmacéutico (PPCP, por sus siglas en inglés) para evaluar los planes de atención al paciente y optimizar los resultados del paciente.

2.5: Defensa

Promover los mejores intereses de los pacientes y/o de la profesión farmacéutica en los entornos sanitarios y a nivel comunitario, estatal o nacional.

2.6: Gestión del proceso de uso de medicamentos

Optimizar los resultados de la atención sanitaria a los pacientes mediante el uso de recursos humanos, financieros, tecnológicos y físicos para mejorar la seguridad, la eficacia y el impacto ambiental de los sistemas de uso de medicamentos.

2.7: Colaboración interprofesional

Participar activamente y contribuir como miembro del equipo de atención médica demostrando competencias interprofesionales básicas.

2.8: Salud y bienestar de la población

Evaluar los factores que influyen en la salud y el bienestar de una población y desarrollar estrategias para abordar esos factores y/o los problemas emergentes de salud pública. 

2.9: Liderazgo

Demostrar la capacidad de influir y apoyar el logro de objetivos comunes en un equipo, independientemente del rol que se desempeñe.

2.10: Diagnóstico y prescripción

Demostrar razonamiento clínico y capacidad de toma de decisiones y/o evaluación física para diagnosticar y/o prescribir dentro del estándar de atención para actividades acordes con la educación, capacitación y experiencia individual al graduarse y obtener la licencia. 

3.1: Autoconciencia 

Examinar, reflexionar y abordar los atributos personales y profesionales (por ejemplo, conocimientos, metacognición, habilidades, capacidades, creencias, prejuicios, humildad cultural, motivación, estrategias para buscar ayuda e inteligencia emocional que podrían mejorar o limitar el crecimiento, el desarrollo y la formación de la identidad profesional).

3.2: Profesionalismo

Demostrar actitudes y comportamientos que reflejen un compromiso con la construcción y el mantenimiento de la confianza con los pacientes, los colegas, otros profesionales de la salud y la sociedad.