Es vital que comprenda la Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia de 1974 (FERPA). Debemos otorgar ciertos derechos a nuestros estudiantes con respecto a sus registros educativos.
Brindamos talleres, capacitaciones y conferencias de desarrollo profesional gratuitos para obtener créditos de educación continua. Para más detalles visite nuestro EVENTOS .
Dado que los videos de telesalud y las visitas telefónicas se están convirtiendo en la norma en estos días, queríamos brindarle algunos consejos para enseñar a los estudiantes. ¡Esperamos que encuentres esta información útil!
Consejos de seguridad de telesalud
Agregar un tercero a una visita
Presentación de Visitas Virtuales
Únase a Carolyn Montoya, PhD, RN, FAANP, FAAN, Decana Asociada y Profesora de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Nuevo México para discutir la prevención del agotamiento para médicos / preceptores.
Muchos profesores de la CON preceptan a los estudiantes en sus propias prácticas. A continuación, se muestran las mejores prácticas y consejos compartidos para crear un entorno de aprendizaje óptimo. Damos la bienvenida a sus perlas de sus propias experiencias de preceptación personal. Por favor envíelos a HSC-CON-Placements@salud.unm.edu.
"Pregúntele al estudiante sus metas para el día. ¿Qué tipos de pacientes específicos los ayudarían a alcanzar sus metas? ¿En qué áreas específicas están trabajando en este momento? Luego, al final del día, revise qué metas pudieron lograr, cómo lograron sus metas y qué metas quedan. Las metas que quedan son un buen lugar para comenzar el próximo día clínico. De esa manera, tanto el estudiante como el preceptor tienen una comprensión clara de lo que el estudiante le gustaría lograr en un día. Esto también pone la responsabilidad de su aprendizaje en el estudiante, lo ayuda a identificar sus fortalezas y áreas de mejora, y proporciona una "lista" de metas que se actualiza diariamente ".
Tamara Hall, DNP, RN, CPNP-BC, Coordinadora de concentración y profesora de enfermería pediátrica I
La gestión del tiempo es uno de los mayores retos para mí a la hora de preceptar. Para evitar quedarse atrás, asigno al estudiante a uno de cada dos pacientes o a uno de cada tres. También le pido al estudiante que deje de atender a los pacientes alrededor de las 3:30 pm o 4:00 pm para que pueda terminar el papeleo y podamos irnos a tiempo.
Kristen Ostrem-Niemcewicz, DNP, RN, CNM, FNP-BC, directora del programa MSN y profesora asistente
Único en un entorno de atención primaria: la Facultad de Enfermería administra la Clínica de Atención Primaria TeleECHO.
Reunir un amplio equipo interprofesional ccomprometidos a llegar más allá de nuestro campus, más allá de nuestras fronteras, para atender las necesidades de todos los Nuevo Mexicanos.
Typhon es una herramienta que le permite monitorear el progreso de su estudiante.
Aprender un nuevo sistema, incluso uno que esté diseñado para ayudarlo, puede resultar intimidante. Nos preparamos para eso. Consulte nuestra página web de soporte de Typhon para obtener toda la información que necesita para comenzar y aprender a usar Typhon. ¡Serás un experto en poco tiempo!
Como preceptor de MSN o DNP, le ofrecemos una variedad de beneficios. Descargue el formulario a continuación para seleccionar sus beneficios.
Envíe el formulario completo junto con su formulario de datos y su CV actual a Clinical Affairs HSC-CON-Placements@salud.unm.edu
Escuela Universitaria de Enfermería
Asuntos clínicos
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Suite 356
1 Universidad de Nuevo México