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Está claro, incluso en un entorno en línea, que Nuzhat demuestra pasión por la educación en enfermería. Ella incorpora eventos actuales, artículos y noticias recientes en sus clases como un medio para atraer a sus estudiantes al tema. Ella brinda comentarios significativos y útiles sobre las tareas que también han ayudado a los estudiantes en otras clases. A pesar de no vivir en los Estados Unidos, Nuzhat involucra a sus estudiantes realizando sesiones de Zoom en vivo que son claramente en medio de la noche. Ella no se preocupa por la diferencia horaria y siempre sonríe y feliz. Ella es accesible y fácil de alcanzar. Cuando un estudiante tiene una pregunta o un problema con una tarea, ha sido justo y rápido para responder y resolver el problema. Nuzhat trata a sus alumnos con respeto. Lo demuestra al ser oportuna en sus respuestas a las calificaciones y las comunicaciones. Ella es justa pero amable. Ella comparte y modela su sentido de la curiosidad, lo que lleva a los estudiantes a ser también curiosos y hacer preguntas.
Mary Pat ayudó a desarrollar relaciones de trabajo colaborativo con los estudiantes al mostrar interés en sus trayectorias profesionales, experiencia previa y aspiraciones futuras. Trae a un orador invitado para compartir sobre el trabajo de políticas y creó un espacio para que todos hablen y hagan preguntas. Cuando se le aborda con preguntas sobre temas, comparte hallazgos adicionales de su revisión. Mary Pat muestra paciencia con la comunicación frecuente sobre las tareas. Es flexible en los horarios de las reuniones por Zoom que están fuera de su horario de oficina para superar los horarios de trabajo de los grupos de estudiantes. Mary Pat es receptiva, disponible y paciente y muestra una gran humildad con sus alumnos. Después de enterarse de que algunos estudiantes estaban algo desanimados de encontrar la mayoría de los puestos en educación de enfermería que preferían puestos de doctorado o DNP, Mary Pat encontró artículos sobre puestos de MSN que podrían ser opciones y los publicó en artículos de interés para su revisión. Ella amplió las tareas para incluir un análisis de roles de educación y administración para que los estudiantes pudieran explorar roles alineados con su enfoque educativo.
Kristen demuestra un interés genuino y se preocupa por las metas de su estudiante. A menudo es una de sus mayores animadoras y fuentes de apoyo. Mientras asesoraba a un estudiante de DNP, Kristen los animó a enviar un resumen para el Western Institut of Nursing, basado en el proyecto de DNP del estudiante. Hasta ese momento, el estudiante pensó en el proyecto como algo que quería hacer para ayudar a las enfermeras de su unidad y como un camino hacia un DNP. Nunca habían pensado realmente que sería algo digno de un cartel de conferencia. Para deleite de ambos, el resumen fue aceptado. Kristen incluso voló a Portland, Oregón, para apoyar al estudiante el día que presentó su póster en la conferencia WIN. Kristen nunca duda en reunirse con sus estudiantes de DNP los fines de semana o por la noche para ayudarlos con sus proyectos. Cuando ella da una crítica constructiva, proviene de un lugar de amor y cariño. Ella le presentó a varios miembros de la facultad con los que cree que trabajarían bien para avanzar en su aprendizaje y metas para tener el mayor impacto en nuestra comunidad.
Smita está llena de conocimientos de enfermería y está emocionada de compartirlos con sus alumnos. Ella atiende a los estilos de aprendizaje de sus alumnos con notas, videos y mnemónicos divertidos. Una vez, cuando estaba aprendiendo una droga para el Parkinson, cantó una canción de Beyoncé y toda la clase recordó el nombre de la droga. Smita hace un esfuerzo adicional por sus alumnos. Después de los exámenes consecutivos, trajo bocadillos a la clase porque no quería que ningún estudiante tuviera hambre. Siempre muestra integridad en cada interacción en la que participa. También es muy paciente. Este semestre vio que sus alumnos anteriores necesitaban ayuda en una clase que ella no estaba enseñando. Ella les dio una mini lección para que pudieran entender mejor el material. Durante la clase, preguntará qué tan bien conocen los estudiantes el tema de los niveles anteriores y ofrecerá un curso de actualización. También ofrece ayuda después de los exámenes y se reunirá con los estudiantes uno a uno para comprender mejor el material y obtener mejores estrategias de estudio porque quiere que sus estudiantes tengan éxito.
Vicky sabe lo que es luchar en la escuela de enfermería y está dispuesta a compartir su experiencia con sus alumnos. Ella les recuerda que ellas también serán enfermeras exitosas, recordándoles a menudo que sus fallas nunca definirán sus logros. Vicky no quiere que su clase sea estresante para los estudiantes y siempre está dispuesta a encontrar formas de ayudar a todos sus estudiantes a crecer y aprender. Ella trae oradores invitados a sus clases para que los estudiantes tengan voces externas que los ayuden en sus estudios. Vicky anima a sus alumnos todos los días. Saben que ella quiere que les vaya bien. Es muy amigable con todos los estudiantes y sus estudiantes se sienten muy cómodos cuando se acercan a ella porque es una persona muy alentadora.
Director de Relaciones con Alumni
Marlena Bermel, MBA
Escuela Universitaria de Enfermería
1650 University Blvd, oficina 3603
1 Universidad de Nuevo México