Rylee Brachle con su vestido de graduación
Por Michael Haederle

Ventana de oportunidad

La Facultad de Salud de la Población de la UNM abrió nuevas perspectivas para la graduada Rylee Brachle

Rylee Brachle tiene la mira puesta en la educación superior desde que era una niña.

Cuando estaba en la escuela primaria, su madre soltera terminó su licenciatura en la Universidad de Nuevo México. “Me trajo a clase un par de veces”, recuerda. “Pensé que UNM era enorme en ese entonces, un lugar en el que quería estar”.

Esta semana, Brachle se gradúa con una licenciatura en ciencias de la Facultad de Salud de la Población de la UNM con una segunda especialización en psicología. Ella espera tomarse unos meses libres antes de solicitar el nuevo programa acelerado de licenciatura en ciencias en enfermería en la Facultad de Enfermería de la UNM.

Pero ella no se detendrá allí.

“Quiero volver y obtener un doctorado en práctica de enfermería y ser una enfermera practicante psiquiátrica”, dice, explicando que sus estudios en la universidad incluyeron un enfoque en problemas de salud mental y uso de sustancias.

“Me gustaría trabajar como proveedora de psiquiatría en las áreas desatendidas del estado, para abordar los trastornos por consumo de alcohol y opioides”, dice. “La Facultad de Salud de la Población me ha brindado las habilidades para abordar las diversas áreas de la salud y la pasión de servir en Nuevo México.

Brachle comenzó en la UNM en 2020 en medio de la pandemia de COVID, después de haber completado la escuela secundaria en Farmington junto con un título de asociado en artes liberales de San Juan College. Su madre, que había completado una maestría en patología del habla y lenguaje, alentó sus aspiraciones educativas.

“Sabía que quería regresar aquí a Albuquerque”, dice ella. “Sabía que quería asistir a la UNM, porque allí fue mi mamá. Estaba buscando en el sitio web y pensé: 'Salud de la población, eso suena interesante'”.

Gracias a los créditos de su título de asociado, Brachle completó el resto de sus cursos de Salud de la Población en 16 meses. Los puntos destacados incluyeron clases de biología de la salud de la población, comunicaciones de salud y un proyecto sobre la violencia armada. Es un problema de salud pública”, dice.

Por ahora, planea tomárselo con calma y tal vez continuar con su nuevo pasatiempo de participar en concursos.

“Realmente no he tenido ningún descanso de la escuela”, dice ella. “Al final funcionó. . . Estoy un poco contento de haberlo hecho de esta manera”.

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