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Estudiantes de medicina de la UNM posando
Por Rebecca Roybal Jones

Cambiando el mundo

Los estudiantes de medicina de la UNM aprenden a elaborar políticas de salud y a liderar redes mundiales

Desde una perspectiva social, ¿qué te duele el estómago?

Amy Clithero, PhD, profesora principal del Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria de la Universidad de Nuevo México, hace la pregunta para alentar a los estudiantes a pensar en algo que ven que realmente quieren cambiar en su mundo.

Para Amanda Lokke, una estudiante de medicina de cuarto año, estaba aprendiendo que algunas mujeres tienen acceso restringido a productos de higiene femenina.

Para Paul Ratmeyer, fue aprender sobre las vastas desigualdades globales en el acceso a la atención médica.

De izquierda a derecha, Amanda Lokke, Paul Ratmeyer
De izquierda a derecha, Amanda Lokke y Paul Ratmeyer

 

Clithero, quien también es el director de Política de Salud y Educación en Sistemas de Salud para estudiantes de medicina, enseña un curso de política de salud requerido para estudiantes de tercer año.

“Ahí es donde comienza la política”, dice Clithero. “Y es un formato muy estructurado para que puedan ver si quieren hacer un cambio dentro de su comunidad, dentro de su escuela. ¿Cómo persuaden a los responsables de la toma de decisiones? No les exigimos que implementen la política, porque eso está fuera de su control, pero los alentamos a que lo hagan ".

Clithero describe la política de salud y la capacitación en defensa como sólida, y agrega que la mayoría de las escuelas de medicina ofrecen el curso como un curso optativo, en lugar de un curso obligatorio.

Lokke y Ratmeyer se encuentran entre los estudiantes que toman medidas para marcar la diferencia a pesar de que ya completaron la clase requerida.

 

(Los estudiantes) me inspiran todos los días. Simplemente van más allá.
- Amy Clithero, PhD

“(Los estudiantes) me inspiran todos los días”, dice Clithero. "Simplemente van más allá".

Lokke trabajó con legisladores estatales el verano pasado para elaborar una política que eliminaría el impuesto sobre las ventas de productos de higiene femenina y crearía un fondo para ayudar a quienes necesitan acceso a los productos.

“Me encontré con el tema de la equidad del período y lo difícil que puede ser para las personas obtener los productos de higiene menstrual que necesitan”, dice Lokke, quien está solicitando residencias en urología y ginecología.

Ella dice que la propuesta beneficiaría a "personas en albergues, prisiones o cualquier persona que tenga Medicaid o algo por el estilo".

La eliminación de impuestos sobre los productos menstruales ya está en vigor en varios estados, así como a nivel mundial.

Durante el verano, Lokke presentó sus hallazgos al comité interino de Servicios Humanos y Salud Legislativa. La representante estatal Christina Trujillo va a crear un proyecto de ley de desgravación fiscal para presentarlo en la próxima sesión, dice Lokke.

“Creo que eliminar los impuestos es importante porque es una cuestión de dignidad y equidad”, dice Lokke. “Esto es algo con lo que los hombres no tienen que lidiar, y no hay muchos productos que los hombres tengan que comprar regularmente que estén sujetos a impuestos. Entonces, se trata más de equidad.

“Pero cuando hablamos de personas que tienen dificultades para llegar a fin de mes y de personas que se encuentran en un sistema penitenciario en el que no pueden obtener una cantidad suficiente de sus productos mensualmente, es importante que podamos proporcionar financiación para ellos."

Ratmeyer es un líder estudiantil en un grupo de redes globales entre pares con estudiantes de medicina de Uganda. Se reúnen regularmente para compartir historias sobre cómo manejan diferentes casos. El grupo de estudiantes es parte de Network Towards Unity for Health, una organización internacional en la que Clithero está en la junta directiva que representa a los Estados Unidos y Canadá.

Ratmeyer, también estudiante de medicina de cuarto año, dice que crecer en Gallup le dio una idea de los tipos de disparidades médicas comunes en las comunidades rurales.

Su actividad y liderazgo dentro del Programa de Educación Peer-To-Peer de Salud Global como coordinador para los Estados Unidos ha ampliado su perspectiva sobre cómo las personas acceden a la atención médica.

“El aspecto de la atención al paciente en Uganda es completamente diferente desde la perspectiva que ofrezco sobre la atención al paciente en los Estados Unidos”, dice Ratmeyer. “Al mismo tiempo, en estos entornos tan diferentes, ambos aspiramos a lo mismo: queremos brindar a los pacientes la mejor atención posible. Queremos interactuar con los pacientes y tratarlos con respeto y realmente estar ahí para ellos. Y es realmente genial ver cómo ocurre ese objetivo final en una variedad tan amplia de entornos ".

El grupo de estudiantes realiza reuniones semanales en las que un grupo de estudiantes diferente hace una presentación. Recientemente, estudiantes de medicina de Uganda realizaron una presentación sobre la malaria.

“Creo que lo que echamos de menos en nuestra educación, especialmente con estas enfermedades que no vemos aquí en los Estados Unidos, es este aspecto personal de esta es la experiencia que tuve con un paciente de esta enfermedad. Y eso es realmente poderoso, pero también es realmente informativo ".

“Lo que he aprendido de esto es que cualquier comunicación en cualquier diálogo es un punto de partida importante”, dice.

Para los estudiantes interesados ​​en aprender más o unirse al Programa de Educación Peer-to-Peer de Salud Global, envíe un correo electrónico a pratmeyer@salud.unm.edu.

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