La Facultad de Medicina ha ganado reconocimiento nacional e internacional por sus innovaciones curriculares en constante evolución que han tenido como objetivo adaptar la teoría del aprendizaje de adultos a la educación médica.
El énfasis educativo se ha desplazado de la enseñanza de hechos a que los estudiantes aprendan las habilidades que necesitan para ser aprendices efectivos de por vida. Las iniciativas educativas actuales están destinadas a mejorar la integración de las ciencias básicas y la medicina clínica, trasladando la enseñanza y el aprendizaje a entornos ambulatorios y comunitarios, integrando el aprendizaje basado en casos en todo el plan de estudios y enfatizando la alfabetización informática y las habilidades de gestión de la información.
El de cuatro años plan de estudios incorpora aspectos exitosos de los planes de estudio de las escuelas de medicina convencionales (basados en conferencias) con aspectos innovadores del aprendizaje autodirigido que se encuentran en los planes de estudio basados en casos. Estos aspectos incluyen el aprendizaje basado en casos y centrado en el estudiante; aprendizaje temprano de habilidades clínicas junto con aprendizaje sostenido basado en la comunidad; la incorporación de perspectivas poblacionales y conductuales en los años clínicos; enseñanza en parejas; instrucción asistida por computadora; y seminarios quincenales sobre responsabilidad profesional. El plan de estudios también aborda las necesidades históricamente insatisfechas y cambiantes de atención médica de nuestra población y las necesidades de aprendizaje progresivo de los futuros médicos.
Diseñado para proporcionar una formación integral tanto en ciencias clínicas como en una disciplina básica de ciencias biomédicas, la intención del programa combinado MD/PhD es proporcionar a los estudiantes una experiencia de formación integrada y cohesiva.
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