La Oficina para el Aprendizaje Profesional Continuo (CPL) es su socio en la planificación, el diseño y la ejecución de una educación médica continua (CME) efectiva. Seleccione la pestaña que corresponda al tipo de actividad que está planeando. Hacer una solicitud a continuación para una consulta u otro apoyo.
Los presentadores encontrarán una variedad de información con respecto a los requisitos específicos de la conferencia y ACCME, así como sobre el desarrollo de una sesión atractiva. También puede Hacer una solicitud a continuación para una consulta que le ayudará a crear su presentación.
Expositores y patrocinadores, ¡los invitamos a ser parte de nuestros eventos! Hay pautas generales disponibles a través de los enlaces de esta página. Para ver nuestras próximas conferencias y postularse, visite el Calendario CPL.
Si no ve lo que busca, por favor Hacer una solicitud a continuación para informarnos.
A Curso puede ser una conferencia, reunión anual, seminario o taller. Puede ser en persona, en línea o una combinación de ambos.
A Serie Programada Regularmente (RSS) es una serie de sesiones de desarrollo profesional semanales, mensuales o trimestrales en vivo, como Grand Rounds, Journal Club, Tumor Board o una conferencia de Morbilidad y Mortalidad. Un RSS puede ser presencial o en línea.
A Mejora del rendimiento/calidad CME (PQI) La actividad es un proceso de 3 etapas de diseño, implementación y evaluación de un proyecto de mejora de la calidad (QI).
Material duradero (EM) es una actividad a pedido que no tiene un tiempo o lugar específico designado para la participación. Incluye módulos educativos interactivos en línea, presentaciones grabadas, materiales impresos y podcasts.
Combinado/Otro Aprendizaje (BOL) incluye actividades que no pertenecen a ninguna de las otras categorías e incluye actividades que combinan el aprendizaje en línea a su propio ritmo con el aprendizaje en persona. BOL también incluye simulación, aprendizaje electrónico adaptativo, realidad virtual, ludificación y redes sociales.
Enlaces a videos, archivos PDF y otros materiales
Planificación de su actividad de CME para lograr un impacto en el aprendizaje vídeo (3:41)
Mensajes esenciales (PDF) Lee estos Mensajes Esenciales- Guías para crear tu aplicación
Abordar las brechas en la práctica profesional vídeo (2:38) Este video explica cómo una actividad de CME puede identificar y abordar las brechas entre la práctica actual y la mejor práctica.
Descripciones de competencias Este formulario le ayudará a determinar qué competencias se abordarán en su actividad.
Conocimiento, Competencia, Desempeño y Resultados (PDF) Su resumen de resultados debe incluir los cambios en la competencia, el desempeño y/o los resultados de los pacientes que identificó en la parte 2 de la solicitud.
Modelo ESTRELLA de objetivos de aprendizaje PDF (se abre en Box.com) Aquí hay pautas para escribir objetivos de aprendizaje efectivos.
Creación y alineación de objetivos de aprendizaje vídeo (9:32) Este video lo guía a través del modelo STAR para escribir objetivos de aprendizaje efectivos.
Formatos de aprendizaje (PDF) Esta tabla describe una variedad de formatos de aprendizaje para ayudarlo a elegir aquellos que mejor se alinean con el logro de sus objetivos de aprendizaje.
Evaluación del aprendizaje en las actividades de CME (PDF) Seleccione uno o más de estos métodos para evaluar el aprendizaje en una actividad de CME que mejor se alinee con sus objetivos de aprendizaje. Recopilará esta información en su Resumen de resultados.
Pirámide de Moore y niveles de evaluación de Kirkpatrick PDF (se abre en Box.com) Este diagrama muestra la relación entre el conocimiento, la competencia y el desempeño y el aprendizaje, el comportamiento y el impacto.
Resultados Resumen y evaluación Resumen Definición y política
Resumen de evaluación (ES)
Recopilación de datos de formularios de aprendizaje y retroalimentación (L&FF)
Los informes de resumen de evaluación deben presentarse para cursos en vivo (LC), series programadas regularmente (RSS) y actividades combinadas u otras actividades de aprendizaje (BOL) semestralmente o después de cada evento o actividad.
Resumen de resultados (OS)
Incluye análisis del cierre de brechas y cambios en la competencia, el desempeño o los resultados del paciente
Los informes resumidos de resultados para las actividades de RSS y material perdurable (EM) deben presentarse el último día de febrero del año calendario anterior.
Los análisis de cierre de brechas y cambios generalmente se basan en datos de L&FF que ya están resumidos en el ES y también pueden incluir el impacto de materiales de aprendizaje complementarios proporcionados después de la actividad y/o datos de encuestas de seguimiento de participantes o datos de salud de pacientes/población.
Si el EPF se compromete a evaluar los cambios en el desempeño o los resultados del paciente/alumno, esos datos se recopilarán en algún momento después del evento y también deberán incluirse en el Resumen de resultados.
Los planificadores de la facultad presentarán un OS para las actividades de LC o BOL después de que concluya la actividad durante el año o antes de la fecha límite de febrero.
Para múltiples aplicaciones de LC o BOL para una actividad repetitiva, los planificadores pueden crear un sistema operativo para incluir todos los datos y análisis de todas las actividades y cargarlo en cada una de las solicitudes de resumen de resultados de LC o BOL.
Esperamos su contribución a una próxima conferencia, curso o serie programada regularmente. Podemos ayudar con el apoyo logístico de presentación y coordinar la documentación ACCME requerida. [APRENDE MÁS]
Exponer o patrocinar aspectos de las conferencias CPL brinda una excelente oportunidad para aumentar la visibilidad de su organización y desarrollar nuevos contactos. [APRENDE MÁS]
Estamos encantados de ofrecer una gama completa de servicios de gestión de eventos, proporcionando experiencia y una atención excepcional a los detalles. [APRENDE MÁS]
Dirección Postal
Oficina para el aprendizaje profesional continuo
MSC09 5370 1 UNM
Albuquerque, NM 87131-0001
Número de teléfono: 505.272.3942
Fax: 505.272.8604
Correo electrónico: HSC-CPL@salud.unm.edu
Dirección Física
Edificio médico dos
2501 Frontier Ave NE # 201
Albuquerque, NM 87106
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