La Oficina de Aprendizaje Profesional Continuo (CPL) es su aliada en la planificación, el diseño y la ejecución de programas eficaces de educación médica continua (EMC). Seleccione la pestaña que corresponda al tipo de actividad que planea realizar. Solicite una consulta u otro tipo de apoyo a continuación.
Los ponentes encontrarán información variada sobre los requisitos específicos de la conferencia y de la ACCME, así como sobre cómo desarrollar una sesión atractiva. También puede solicitar una consulta a continuación para que le ayuden a crear su presentación.
Expositores y patrocinadores, ¡les invitamos a formar parte de nuestros eventos! Encontrarán las directrices generales a través de los enlaces de esta página. Para consultar nuestras próximas conferencias y presentar su solicitud, visiten el Calendario de CPL.
Si no encuentra lo que busca, por favor, envíenos su solicitud a continuación para que lo sepamos.
Un curso puede ser una conferencia, una reunión anual, un seminario o un taller. Puede ser presencial, en línea o una combinación de ambos.
Una Serie Programada Regularmente (RSS, por sus siglas en inglés) es una serie de sesiones de desarrollo profesional en vivo que se realizan semanal, mensual o trimestralmente, como sesiones clínicas generales, clubes de lectura de artículos científicos, juntas de tumores o conferencias sobre morbilidad y mortalidad. Una RSS puede ser presencial o en línea.
Una actividad de Educación Médica Continua (EMC) de Mejora del Desempeño/Calidad (PQI, por sus siglas en inglés) es un proceso de 3 etapas que comprende el diseño, la implementación y la evaluación de un proyecto de Mejora de la Calidad (QI, por sus siglas en inglés).
El Material Duradero (EM) es una actividad a demanda que no tiene un horario ni lugar específicos para participar. Incluye módulos educativos interactivos en línea, presentaciones grabadas, materiales impresos y podcasts.
El aprendizaje combinado/otro ( BOL ) incluye actividades que no se ajustan a ninguna de las otras categorías y que combinan el aprendizaje en línea a ritmo propio con el aprendizaje presencial. BOL también incluye simulación, aprendizaje electrónico adaptativo, realidad virtual, gamificación y redes sociales.
Enlaces a videos, archivos PDF y otros materiales
Mensajes esenciales (PDF) Lea estos mensajes esenciales : guías para crear su aplicación.
Descripción de competencias Este formulario le ayudará a determinar qué competencias se abordarán en su actividad.
Conocimientos, Competencias, Desempeño y Resultados (PDF) Su Resumen de Resultados debe incluir los cambios en competencia, desempeño y/o resultados del paciente que identificó en la Parte 2 de la Solicitud.
Modelo STAR de objetivos de aprendizaje (PDF, se abre en Box.com) Aquí encontrará pautas para redactar objetivos de aprendizaje eficaces.
Vídeo sobre cómo crear y alinear objetivos de aprendizaje (9:32) Este vídeo le guiará a través del modelo STAR para redactar objetivos de aprendizaje eficaces.
Formatos de aprendizaje (PDF) Esta tabla describe diversos formatos de aprendizaje para ayudarle a elegir los que mejor se adapten al logro de sus objetivos de aprendizaje.
Evaluación del aprendizaje en actividades de formación médica continua (FMC) (PDF) Seleccione uno o más de estos métodos para evaluar el aprendizaje en una actividad de FMC que mejor se ajusten a sus objetivos de aprendizaje. Deberá recopilar esta información en su Resumen de resultados.
Pirámide de Moore y niveles de evaluación de Kirkpatrick (PDF, se abre en Box.com). Este diagrama muestra la relación entre conocimiento, competencia y desempeño, y aprendizaje, comportamiento e impacto.
Resultados Resumen y evaluación Resumen Definición y política
Resumen de evaluación (ES)
Recopilación de datos de formularios de aprendizaje y retroalimentación (L&FF)
Los informes de resumen de evaluación deben presentarse para cursos en vivo (LC), series programadas regularmente (RSS) y actividades combinadas u otras actividades de aprendizaje (BOL) semestralmente o después de cada evento o actividad.
Resumen de resultados (OS)
Incluye análisis del cierre de brechas y cambios en la competencia, el desempeño o los resultados del paciente
Los informes resumidos de resultados para las actividades de RSS y material perdurable (EM) deben presentarse el último día de febrero del año calendario anterior.
Los análisis de cierre de brechas y cambios generalmente se basan en datos de L&FF que ya están resumidos en el ES y también pueden incluir el impacto de materiales de aprendizaje complementarios proporcionados después de la actividad y/o datos de encuestas de seguimiento de participantes o datos de salud de pacientes/población.
Si el EPF se compromete a evaluar los cambios en el desempeño o los resultados del paciente/alumno, esos datos se recopilarán en algún momento después del evento y también deberán incluirse en el Resumen de resultados.
Los planificadores de la facultad presentarán un OS para las actividades de LC o BOL después de que concluya la actividad durante el año o antes de la fecha límite de febrero.
Para múltiples aplicaciones de LC o BOL para una actividad repetitiva, los planificadores pueden crear un sistema operativo para incluir todos los datos y análisis de todas las actividades y cargarlo en cada una de las solicitudes de resumen de resultados de LC o BOL.
Esperamos contar con su participación en una próxima conferencia, curso o ciclo de sesiones programado regularmente. Podemos ayudarle con la logística de su presentación y la coordinación de la documentación requerida por la ACCME. [MÁS INFORMACIÓN]
Participar como expositor o patrocinador en las conferencias de CPL ofrece una excelente oportunidad para aumentar la visibilidad de su organización y desarrollar nuevos contactos. [MÁS INFORMACIÓN]
Nos complace ofrecer una gama completa de servicios de gestión de eventos, brindando experiencia y una atención al detalle excepcional. [MÁS INFORMACIÓN]
Dirección Postal
Oficina para el aprendizaje profesional continuo
(CPL)
MSC09 5370 1 UNM
Albuquerque, NM 87131-0001
Teléfono: 505.272.3942
Fax: 505.272.8604
Correo electrónico: HSC-CPL@salud.unm.edu
Dirección Física
Edificio médico dos
2501 Frontier Ave NE # 201
Albuquerque, NM 87106
Suscríbase a nuestra lista de correo:
Servidor de listas de la UNM
Escriba CPL-L en el campo NOMBRE DE LA LISTA, haga clic en CPL-L una vez que aparezca como una opción, en la nueva pantalla seleccione "Suscribirse o cancelar suscripción" en el menú de 3 barras a la derecha del nombre de la lista y luego complete el formulario .