Becas del Comité de Asignación de Becas para la Educación (SEAC)

Pautas presupuestarias y ejemplos [PDF]

Guía de referencia [PDF]

Ejemplo de propuesta de investigación [PDF]

Ejemplo de propuesta de seguridad del paciente [PDF]

PREMIOS SEAC FINANCIADOS RECIENTEMENTE

Los siguientes proyectos fueron financiados durante los últimos tres años por el Comité de Asignación de Becas para la Educación (SEAC). El año fiscal 2025 marcará el vigésimo ^primer año del programa SEAC, cuyo objetivo es estimular y potenciar la investigación en educación en la Facultad de Medicina de la UNM. El programa SEAC recibe financiación del Decano y es administrado por la Oficina de Aprendizaje Profesional Continuo.

Identificación de pacientes de alto riesgo de deterioro temprano después de una lesión cerebral traumática

Investigadores/Departamentos : Christian Ricks, MD, Neurocirugía; Mehrnoush Gorjian, MD, Neurología; Richard Miskimins, MD, Cirugía; Andrew Carlson, MD, Cirugía; Danielle Sorte, MD, Radiología

Objetivo : Identificar los factores relacionados con el paciente (p. ej., comorbilidades y hallazgos iniciales) y los factores externos (p. ej., atención inadecuada) que predisponen al paciente a un mayor riesgo de deterioro clínico o desarrollo de complicaciones en la fase aguda tras un traumatismo craneoencefálico. Estos factores se analizarán para crear una lista de verificación de estratificación de riesgo, clasificar a los pacientes según sus factores de riesgo y proponer un algoritmo de tratamiento para cada categoría.

Satisfacción con los comentarios: percepciones de los residentes: el estudio SaFeR

Investigadores/Departamentos : David Stromberg, MD, Medicina Familiar y Comunitaria; Lanier Lopez, MD, Pediatría; Molly McClain, MD, Medicina Familiar y Comunitaria; Janet Page-Reeves, PhD, Medicina Familiar y Comunitaria; Andrew Sussman, PhD, Medicina Familiar y Comunitaria; Poone Tehrani, Psiquiatría y Salud Conductual

Objetivo : Comprender mejor las percepciones de los residentes sobre la retroalimentación, la cultura de la retroalimentación y, más específicamente, su satisfacción con la retroalimentación dentro de la institución. El proyecto explora estas percepciones en una selección diversa de programas de residencia de la UNM a través de una serie de grupos focales, con el fin de responder a la pregunta de investigación: ¿Qué factores influyen en la satisfacción de los residentes con la retroalimentación después de las asignaciones (en la encuesta anual de residentes de la ACGME)?

Un plan de estudios de ultrasonido en el punto de atención para pacientes ambulatorios: Proyecto CHAOS (enfoque de salud comunitaria para la ecografía para pacientes ambulatorios)

Investigadores/Departamento: Dra. Jerica Johnson y Dr. David Stromberg, Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria

Objetivo: Mejorar el conocimiento, la confianza y la probabilidad de uso percibida en la práctica futura de los residentes de Medicina Familiar de la UNM en el punto de atención, mediante la implementación de un nuevo plan de estudios centrado en la atención ambulatoria, con tiempo dedicado por el profesorado a la formación y el control de calidad.

Estudio piloto: agrupamiento heterogéneo y enseñanza recíproca entre pares en la educación médica en anatomía

Investigadoras/Departamento: Julia Jordan, DPT y Rebecca Hartly, PhD , Departamento de Biología Celular y Fisiología

Objetivo: Identificar estrategias de enseñanza que mejoren los resultados del cuartil inferior de estudiantes de medicina.

Microtutoría a través del uso de una plataforma de tutoría basada en la web en el Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento

Investigadora/Departamento: Lindsay Smart, PhD , Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento

Objetivo: Recopilar, interpretar y difundir datos sobre un modelo de micromentoría al jefe y al equipo directivo del Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento como una posible opción para mejorar las oportunidades de mentoría para el profesorado, los residentes, los becarios y el personal del Departamento.

Una comparación de un curso de español de 8 semanas versus un plan de estudios de español distribuido que se enfoca en la capacidad de los estudiantes para hablar y comprender verbalmente el español clínico

Investigadora/Departamento: Rose M. Vallejo, PT, DPT , Departamento de Ortopedia, División de Fisioterapia

Objetivo: Determinar si un programa de estudios de español distribuido mejora la adquisición de la comunicación (expresión oral y comprensión auditiva) en español por parte de los estudiantes.

Capacitación en investigación a pedido, centrada en las necesidades individuales en diseño de estudios y bioestadística para residentes y becarios: un estudio de viabilidad y alcance

Investigadores/Departamentos: Yiliang Zhu, PhD, Jessica Reno, MPH y Melissa Schiff, MD , Departamento de Medicina Interna; Laura Canchien Parajón, MD , Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria; Hengameh Raissy, PharmD , Departamento de Pediatría

Objetivo: Desarrollar una plataforma para la capacitación en metodología de investigación para residentes y becarios, que abarque el diseño de estudios de investigación clínica, el análisis bioestadístico y las herramientas informáticas; y determinar el alcance del programa de capacitación y desarrollar un plan de difusión a otros departamentos y programas de la Facultad de Medicina de la UNM, así como a los estudiantes e investigadores del Centro de Ciencias de la Salud de la UNM (HSC).

Uso de AIDET® para mejorar los puntajes de comunicación con médicos de HCAHPS de hospitalistas de medicina interna

Investigadores/Departamento: Leonard Noronha, MD y Emily Weeks, PA-C , Departamento de Medicina Interna

Objetivo: Educar a los proveedores y estudiantes sobre la metodología y la importancia de la puntuación HCAHPS, y crear una herramienta de capacitación sobre las habilidades AIDET y la retroalimentación a la que los proveedores puedan acceder cuando les convenga.

Mejora de la resiliencia y disminución del agotamiento para profesores, residentes y estudiantes de medicina a través de una intervención de atención plena organizacional

Investigadora/Departamento: Joyce F. Phillips, MD , Departamento de Anestesiología

Objetivo: Reducir el agotamiento y el estrés en los profesionales y estudiantes de la salud mediante un programa de atención plena de 6 sesiones que será impartido de forma virtual o presencial por instructores con experiencia en la enseñanza y la práctica de la atención plena.

Rotación de residencia en psiquiatría rural y comunitaria: una iniciativa de mejora de la calidad para la capacitación de residentes en atención integrada

Investigadores/Departamento: Poone Haghani Tehrani, MD, Kelsey Sala-Hamrick, PhD y Julie Salvador, PhD , Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento

Objetivo: Evaluar un programa de estudios integrado sobre salud conductual que se ha implementado con residentes de psiquiatría desde el año académico 2017.

Evaluación de una intervención de terapia forestal sobre el bienestar de los profesionales sanitarios, según lo indicado por la evaluación de los síntomas de agotamiento (Proyecto del ciclo de vida del profesorado financiado por la Oficina de Asuntos del Profesorado y Desarrollo Profesional).

Investigadores/Departamentos: Elizabeth Lawrence, MD , Departamento de Medicina Interna; Heidi Rogers , Facultad de Enfermería.

Objetivo: Proporcionar una intervención adicional, basada en la evidencia, para aliviar los síntomas del agotamiento profesional en el personal sanitario. Se ha demostrado que el agotamiento profesional afecta la seguridad del paciente y la calidad de la atención; por lo tanto, una mejora en el agotamiento profesional se relaciona con una mejora en estos aspectos de la atención al paciente.

• Dra. Meghan Brett Departamento de Medicina INterna
• Rebecca Hartley, doctora Departamento de Fisiología de Biología Celular
• Dra. Paula Hensley Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento
• Dra. Hayley Israel Departamento de Medicina INterna
• Patrick Rendón, MD Departamento de Medicina INterna
• Mariam Salas, MD, Departamento de Medicina Interna
• Lindsay Smart, doctora Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento
• Rose Vallejo, PT, DPT División de fisioterapia