¿Qué es AMEP?

AMEP es un programa de talleres de desarrollo profesional, observaciones docentes y reflexión sobre la práctica docente y el crecimiento como educadores. Los participantes logran un reconocimiento que demuestra la búsqueda de la excelencia a través del desarrollo de conocimientos y habilidades para la enseñanza en el aula, la investigación y los entornos de educación clínica.

¿Quién puede participar en AMEP?

AMEP está abierto a todos los profesores de UNM HSC (ciencia básica y clínica), residentes, becarios residentes, becarios postdoctorales, estudiantes de doctorado y estudiantes de medicina. El personal de HSC que es responsable de la enseñanza y la capacitación en el sitio y fuera del sitio es bienvenido a completar el programa.

¿Tengo que completar AMEP?

Todo el cuerpo docente de SOM (excepto el de investigación) contratado el 1 de septiembre de 2015 o después, debe demostrar un historial de desarrollo profesional o estudios avanzados (p. Ej., Título de educación, experiencia en UNM comparable a la de los becarios de educación médica, certificado en enseñanza universitaria de ciencias, estudios académicos). Educación científica y formación en investigación) relacionados con la educación. Muchos profesores logran esta expectativa al completar el AMEP Foundation Pathway (ver más a continuación). Para determinar si ya ha adquirido experiencia que satisfaga el requisito de desarrollo educativo, comuníquese con el Oficina de Asuntos Docentes y Desarrollo Profesional. La facultad y sus departamentos, no CPL, son responsables de monitorear el progreso de sus miembros de la facultad hacia la promoción. CPL con mucho gusto proporciona, a pedido, actualizaciones sobre el progreso de un miembro de la facultad para completar AMEP como requisito de promoción.

¿Cuáles son las dos vías?

El Camino fundamental establece los conocimientos y habilidades fundamentales que se pueden utilizar como marco para una docencia competente en la Facultad de Medicina. Al completar el Camino Fundacional, un participante:

• Demostrar conocimientos teóricos y aplicados de la educación y su aplicación a la enseñanza a través de la participación en diversas oportunidades de desarrollo profesional y la reflexión de cómo este nuevo conocimiento informa nuevas prácticas educativas.
• Mejorar los enfoques de instrucción como consecuencia de realizar una revisión recíproca por pares de una actividad de enseñanza observada.
• Integrar las experiencias de aprendizaje en AMEP a otras enseñanzas y al desarrollo del plan de estudios para demostrar el crecimiento como educador a través del desarrollo reflexivo de una filosofía educativa.

El Camino avanzado representa un esfuerzo ejemplar para desarrollar la experiencia educativa. Al finalizar el programa de nivel avanzado, los participantes, además del nivel básico, también tendrán:

• Avanzado hacia la beca en educación médica mediante la difusión de logros académicos o la experiencia en evolución compartida de manera demostrable y efectiva en educación médica con otros educadores.
• Demostrar aún más el crecimiento como educador en una filosofía educativa actualizada que integra las experiencias de aprendizaje en AMEP a otras enseñanzas y desarrollo curricular.

El Camino Avanzado se puede seguir después de completar el Camino Fundacional o después de completar otra experiencia de desarrollo educativo, como una educación o un título de educación médica o Becarios de Educación Médica. Comuníquese con CPL (hsc-cpl@salud.unm.edu) para obtener más información sobre las experiencias previas apropiadas para el Camino Avanzado.

¿Qué se requiere para completar el Camino Fundacional?

Hay tres componentes para completar el Camino fundamental del logro en la educación médica:

• Realización de cuatro (4) talleres de CPL (se recomienda dentro de los dos años posteriores a la contratación para aquellos que deben demostrar logros fundamentales en el momento de la promoción). Cada taller debe estar en un área de aprendizaje profesional central diferente. Se enumeran las áreas centrales de aprendizaje profesional y los talleres aplicables a cada área. aquí. Puede comunicarse con CPL con respecto a la posibilidad de sustituir los talleres realizados en otra institución, a través de sus organizaciones profesionales o en una conferencia.

• Participación en la observación recíproca de la enseñanza entre pares (coordinada por CPL) (Observación entre pares en apoyo de una enseñanza eficaz - POSET)

• Completa un "Filosofía personal de la educación" que incluye explicación y reflexión sobre la incorporación de aprendizajes de talleres, observación de pares y práctica docente personal junto con un plan de acciones futuras para la mejora continua como educador. CPL proporciona una rúbrica para orientar la redacción del esperado documento de filosofía.

Encontrará información adicional en el área de Recursos y listas de verificación para realizar un seguimiento de su progreso en Formularios, a continuación.

¿Qué se requiere para completar el Camino Avanzado?

Además de los requisitos del Camino Fundacional, aquellos que persiguen el Camino Avanzado completan lo siguiente:

• Completar cuatro (4) talleres de CPL (u otras actividades educativas no ofrecidas por CPL pero aprobadas para su inclusión por CPL)
• Participe en al menos una observación y retroalimentación recíproca adicional a través del POSET proceso (organizado en consulta con CPL)
• Desarrollar una propuesta para un proyecto académico (que incluye pregunta de investigación, búsqueda de literatura, metodología, diseño de evaluación) para presentarlo al SEAC.o diseñar, implementar y evaluar un taller de CPL. (Estas actividades contribuirían al desarrollo de la Descripción de la Innovación Educativa en el dossier de evaluación del desempeño para la promoción).
• Completar un “Portafolio educativo” actualizado que incorpore de manera reflexiva el aprendizaje en el programa, las innovaciones en la educación y la práctica docente personal junto con un plan de acciones futuras para la mejora continua como educador.