Nuestro programa de capacitación alienta a los residentes a perfeccionar sus habilidades clínicas y encontrar sus intereses en la psiquiatría.
Los residentes participan en un programa didáctico sólido e integral todos los miércoles de 1:00 a 5:00 horas. El tiempo educativo protegido incluye instrucción específica para cada año, adaptada a cada etapa de la formación de residencia, con contenido que abarca todo el espectro de conocimientos psiquiátricos básicos y habilidades clínicas.
Además de las clases teóricas semanales, los residentes participan en el Club de Revistas Científicas, las Conferencias de Morbilidad y Mortalidad (M&M), las reuniones de clase y las reuniones trimestrales del Comité de Evaluación del Programa (PEC) . Asimismo, asisten a las Sesiones Clínicas Generales del Departamento de Psiquiatría todos los viernes de 1:00 a 2:00 (de septiembre a junio), que incluyen presentaciones de distinguidos profesores de la UNM y líderes reconocidos a nivel nacional en salud conductual.
En conjunto, estas experiencias educativas fomentan el aprendizaje permanente, la excelencia clínica, la investigación académica y el desarrollo profesional.
PGY-1
El programa de residencia de primer año (PGY-1) se centra en el desarrollo de los conocimientos fundamentales y las habilidades clínicas necesarias para la psiquiatría de urgencias, la psiquiatría hospitalaria y la psiquiatría de interconsulta. Los residentes se familiarizan con temas clave como la psicofarmacología, la ética y la legislación en salud mental, a la vez que adquieren experiencia en la atención de pacientes con trastornos del estado de ánimo, psicóticos, por consumo de sustancias, relacionados con el trauma y de la personalidad. Mediante una combinación de clases teóricas, análisis de casos y aprendizaje experiencial, los residentes desarrollan habilidades esenciales en entrevista psiquiátrica, evaluación diagnóstica y entrevista motivacional.
PGY-2
El programa de residencia de segundo año (PGY-2) facilita la transición hacia una mayor responsabilidad clínica y la formación en subespecialidades. La formación teórica profundiza en los conocimientos psiquiátricos fundamentales e introduce áreas clave como la psiquiatría geriátrica, la psiquiatría infantil y adolescente, la psiquiatría rural y comunitaria, la psiquiatría transcultural, la salud mental de los refugiados, la salud mental de la mujer y la neuropsiquiatría. Los residentes también inician formación formal en psicoterapia de apoyo y terapia cognitivo-conductual (TCC), a la vez que participan en clubes de lectura de artículos científicos y actividades educativas centradas en el bienestar.
PGY-3
El programa de residencia de tercer año (PGY-3) se centra en la psiquiatría ambulatoria y la formación avanzada en psicoterapia. Las experiencias educativas abarcan temas como la psicofarmacología ambulatoria, la ética y el profesionalismo, el desarrollo infantil, la neurociencia, la psiquiatría forense y la psiquiatría cultural, además de debates sobre artículos científicos relevantes. Los residentes gestionan sus propios pacientes de psicoterapia, participan en sesiones clínicas y perfeccionan sus habilidades en terapia cognitivo-conductual (TCC) y otras psicoterapias basadas en la evidencia. La formación adicional incluye una introducción exhaustiva a los conceptos psicoanalíticos, así como a la terapia familiar y de pareja.
PGY-4
El programa de residencia de cuarto año (PGY-4) está diseñado para facilitar la transición de los residentes a la práctica independiente, a la vez que les brinda oportunidades para desarrollar sus intereses clínicos y académicos individuales. La formación teórica se centra en temas avanzados de desarrollo profesional, como la preparación para el examen de certificación, la facturación y la documentación, la telepsiquiatría, la gestión de la práctica y la planificación financiera. El último año permite a los residentes explorar subespecialidades, perfeccionar sus habilidades de liderazgo y prepararse para una carrera exitosa en psiquiatría.
PGY-1
Los residentes se familiarizan con los fundamentos de la psicoterapia, incluyendo la entrevista psiquiátrica y el desarrollo de la alianza terapéutica. La formación hace hincapié en estrategias de comunicación eficaces, el manejo de interacciones clínicas complejas y las habilidades básicas de la Entrevista Motivacional.
PGY-2
Los residentes comienzan la formación formal en las tres modalidades básicas de psicoterapia requeridas para la formación psiquiátrica: Psicoterapia de apoyo, psicoterapia psicodinámica y terapia cognitivo-conductual (TCC).Durante este año, los residentes son asignados a un supervisor de psicoterapia psicodinámica y comienzan a desarrollar competencias psicoterapéuticas mediante formación teórica y supervisión. En función de la preparación individual y previa consulta con el profesorado de psicoterapia, pueden surgir oportunidades para asumir un primer caso de psicoterapia de apoyo.
PGY-3
La formación en psicoterapia se amplía significativamente durante el tercer año de residencia (PGY-3) mediante formación didáctica avanzada y práctica clínica supervisada. Los residentes participan en formación en psicoterapia psicodinámica y TCC, incluyendo terapias de tercera generación como la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), la Terapia Dialéctica Conductual (DBT), la Terapia Cognitiva Basada en la Atención Plena (MBCT) y la Psicoterapia Interpersonal (IPT). Generalmente, los residentes gestionan dos casos de TCC y dos de psicoterapia psicodinámica, recibiendo supervisión específica en cada modalidad. La supervisión de TCC se realiza en grupo, mientras que la de psicoterapia psicodinámica se ofrece de forma individual. También se ofrecen oportunidades de rotación optativa en terapia de grupo, de pareja y familiar.
PGY-4
Los residentes continúan su formación en psicoterapia mediante casos prácticos de TCC y psicoterapia psicodinámica, así como a través de supervisión. Además, tienen la oportunidad de realizar prácticas optativas en terapia grupal, de pareja, familiar y otras modalidades especializadas que les permiten profundizar en sus intereses y alcanzar un nivel avanzado de competencia antes de graduarse.
En la Universidad de Nuevo México, los residentes de PGY2-PGY4 tienen una gran selección de asignaturas optativas:
Clínica de adicción y abuso de sustancias (ASAP)
Aprenda sobre desintoxicación de alcohol y drogas, terapia de reemplazo y asesoramiento.
Medicina académica
Perseguir proyectos académicos, tutorías educativas/oportunidades de enseñanza e innovación curricular dentro de nuestro departamento y la Facultad de Medicina.
Psiquiatría infantil
Puede seleccionar varias opciones para pacientes hospitalizados, ambulatorios y de investigación.
Equipo de Intervención de Crisis (CIT) con el Departamento de Policía de Albuquerque
Participe en visitas de campo y domiciliarias con un equipo de CIT especialmente capacitado, y también únase/presente en sus seminarios educativos y discusiones de casos.
Clínica EARLY (primer episodio)
Trabaje con psiquiatras y terapeutas para evaluar, apoyar y monitorear a jóvenes/jóvenes adultos con un primer episodio de enfermedad mental grave.
Opciones comunitarias/rurales
Rotar en sitios comunitarios y escolares en Albuquerque y en todo el estado.
Clínica del Servicio de Salud Indígena (IHS)
Aprenda sobre el sistema de Servicio de Salud Indígena en acción.
Clínica Truman Street
Aprenda a tratar tanto la salud médica como la conductual de los pacientes con VIH/SIDA.
Clínica para refugiados
Aprenda sobre la atención psiquiátrica y psicoterapéutica para refugiados en una de las clínicas locales de atención primaria de la UNM.
Terapia electroconvulsiva (TEC)
Participar en la atención y consultas directas de ECT. Puede obtener la certificación como parte de la rotación.
Trastornos Alimenticios
Participe en tiempo clínico, colaboración multidisciplinaria y capacitación mientras trabaja con personas de todas las edades con trastornos alimentarios.
Clínica para personas mayores
Administre un panel ambulatorio de pacientes geriátricos (generalmente de 75 años o más) semanalmente. Estos pacientes tienen una variedad de diagnósticos que incluyen trastornos psicóticos primarios, depresivos, de ansiedad y neurocognitivos.
Clínica de Trastornos Afectivos Resistentes al Tratamiento (TRAD)
Trabaje con pacientes que continúan luchando contra la depresión a pesar de múltiples intervenciones de tratamiento anteriores.
Clínica de Medicina del Sueño
Trabaje con becarios y profesores de medicina del sueño tanto en atención clínica como en evaluación. La electiva también incluye didáctica e investigación.
Estimulación magnética transcraneal (TMS)/Simulación de corriente directa transcraneal (TDCS)
Aprenda a realizar TMS y TDCS, así como a consultar con los pacientes sobre estos tratamientos.
Proyecto ECHO (Extensión para resultados de atención médica comunitaria) Teleconsulta
Usando tecnología de video interactivo, los expertos en salud conductual de la UNM brindan didáctica, facilitan el aprendizaje basado en casos y tienen sesiones colaborativas en tiempo real con proveedores de todo el estado.
Clínica de esketamina
Aprenda a completar evaluaciones y consultas de esketamina para pacientes con depresión resistente al tratamiento, y monitoree a los pacientes mientras reciben estos tratamientos.
Consejería y salud estudiantil (SHAC)
Sus opciones incluirán proporcionar terapia, educación y administración de medicamentos para estudiantes de UNM (nivel de pregrado _ nivel de posgrado).
Medicina integrativa
Conozca los enfoques complementarios, alternativos e integradores de la atención psiquiátrica, incluidos los suplementos, la atención plena, el yoga, la medicina ayurvédica y más.
Electivas del Centro Médico de Asuntos de Veteranos (VAMC):
ECT y ketamina Trabaje individualmente con un asistente para evaluar a los pacientes y realizar estos tratamientos tanto en entornos hospitalarios como ambulatorios.
Clínica de atención primaria psiquiátrica
Obtenga experiencia adicional trabajando con psiquiatras e internistas asistentes para tratar las afecciones psiquiátricas y médicas de los pacientes con TMG.
Consulta-Enlace
Funcionar como residente de nivel superior en el equipo de enlace y consulta de VA.
Programa intensivo de manejo de casos de salud mental (MHICM)
Trabaje con el equipo de Tratamiento comunitario asertivo (ACT) de VA que brinda servicios integrales para pacientes con SMI en la comunidad.
Neuropsicología
A través de la experiencia práctica y la didáctica, obtenga una comprensión clara de cuándo derivar a un paciente a pruebas neurológicas, así como las fortalezas y limitaciones de las pruebas neuropsicológicas y psicológicas, para veteranos con trastornos médicos, neurológicos y psiquiátricos.
Nuestro profesorado está compuesto por líderes reconocidos a nivel nacional en una amplia gama de áreas de investigación, incluyendo psiquiatría de adicciones, trastorno bipolar y psicosis, investigación en servicios de salud y neuromodulación . Los residentes que optan por la investigación tienen la oportunidad de contribuir a investigaciones en curso, al tiempo que desarrollan proyectos académicos independientes alineados con sus intereses y objetivos profesionales. Gracias a la estrecha tutoría de médicos-científicos e investigadores experimentados, los residentes adquieren las habilidades, la orientación y el apoyo necesarios para construir carreras académicas y de investigación exitosas.
En la UNM, estamos profundamente comprometidos con brindar atención psiquiátrica de alta calidad y capacitación en comunidades rurales, desatendidas y culturalmente diversas de todo Nuevo México y más allá. Para los residentes interesados en la psiquiatría rural, la salud mental comunitaria, el servicio público o la práctica basada en sistemas, ofrecemos la oportunidad de desarrollar una experiencia de capacitación rural personalizada que evoluciona a lo largo de la residencia.
Los residentes pueden establecer relaciones a largo plazo con comunidades de todo el estado, aumentando progresivamente su participación en proyectos rurales y de integración sistémica. Durante el segundo año de residencia (PGY-2), pueden pasar hasta un mes inmersos en un centro de formación rural. En el tercer año (PGY-3), pueden mantener la continuidad mediante visitas regulares de hasta dos días al mes en el centro seleccionado. Durante el cuarto año (PGY-4), pueden optar por una experiencia electiva de entre tres y doce meses, lo que les permite una formación integral y un desarrollo profesional en un entorno rural.
Los centros de formación incluyen centros comunitarios de salud mental, clínicas de atención primaria, instalaciones del Servicio de Salud Indígena, clínicas de Asuntos de Veteranos, hospitales privados y programas estatales. Los residentes también tienen la oportunidad de desarrollar experiencia en telepsiquiatría, una herramienta cada vez más importante para ampliar el acceso a los servicios de salud mental en zonas desatendidas.
Estas experiencias brindan una valiosa oportunidad de conocer diversas poblaciones de pacientes y sistemas de atención médica, incluyendo la posibilidad de trabajar con las comunidades indígenas, hispanas y rurales de Nuevo México. Los residentes adquieren experiencia práctica en atención culturalmente sensible, colaboración interdisciplinaria, consulta comunitaria y enfoques poblacionales para la salud mental.
El Programa de Psiquiatría Rural se encuentra constantemente entre las experiencias educativas más valoradas de nuestra residencia. Los residentes aprecian la oportunidad de contribuir significativamente a las comunidades de todo el estado, al tiempo que desarrollan el conocimiento, la flexibilidad y las habilidades de liderazgo necesarias para abordar las necesidades de salud mental en una amplia variedad de entornos clínicos. A través de estas experiencias, los residentes forjan relaciones profesionales duraderas y comprenden mejor el papel de la psiquiatría en la mejora de la salud de diversas comunidades.
Los residentes que eligen esta rotación electiva anual durante el tercer o cuarto año de residencia (PGY-3 o PGY-4) disponen de cuatro horas semanales protegidas para completar el programa de Medicina Integrativa en Psiquiatría a través del Centro Andrew Weil de Medicina Integrativa de la Universidad de Arizona. La rotación también incluye un componente semanal de aprendizaje didáctico y/o experiencial.
La formación clínica está supervisada por la Dra. Judith Pentz , quien funge como mentora académica para los residentes que atienden a pacientes de psiquiatría integrativa. Gracias a su amplia experiencia en atención psiquiátrica integrativa, la Dra. Pentz brinda supervisión y orientación individualizadas a medida que los residentes desarrollan habilidades en enfoques integrativos basados en la evidencia para el tratamiento de la salud mental.
En la UNM, los residentes tienen la oportunidad de ingresar directamente al Programa Acelerado de Psiquiatría Infantil y Adolescente , que garantiza el acceso tanto a la Residencia en Psiquiatría General como a la Beca de Psiquiatría Infantil y Adolescente. Diseñado para personas comprometidas con una carrera en salud mental infantil y adolescente, el Programa Acelerado ofrece una mayor exposición a la población pediátrica durante toda la formación.
Los residentes de este programa dedican tiempo adicional a trabajar con niños y adolescentes durante sus rotaciones de medicina y neurología en el primer año de residencia, así como en servicios de psiquiatría hospitalaria y de interconsulta psiquiátrica. El programa también ofrece mayores oportunidades de mentoría, desarrollo profesional y colaboración con el profesorado de la División de Psiquiatría Infantil y Adolescente.
El programa acelerado de psiquiatría infantil y adolescente es un programa altamente competitivo que apoya el desarrollo de futuros líderes en la atención de la salud mental pediátrica.
Este breve video presenta a algunos de sus futuros profesores y colegas hablando sobre el programa y las oportunidades especiales que le esperan en la UNM.
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Gerente del Programa de Educación Médica
Desirae Rosales
Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento
2400 Tucker Avenue NE
1 Universidad de Nuevo México
MSC09-5030
Albuquerque, NM 87131
Dmramirez@salud.unm.edu