Los residentes tienen múltiples oportunidades de aprendizaje durante los informes de la tarde, las grandes rondas de medicina interna, las conferencias sobre morbilidad y mortalidad, los clubes de revistas y nuestro propio medio día académico.

Ofrecemos media jornada protegida los jueves por la tarde para que los residentes participen en nuestro plan de estudios de medicina interna. El año académico comienza con un bootcamp, donde los pasantes y residentes se dividen para dedicar tiempo a practicar habilidades pertinentes a su nivel de formación. Estas sesiones se centran en ultrasonidos en el punto de atención (POCUS), procedimientos, simulación y habilidades esenciales en eficiencia y comunicación. Después del bootcamp, la mayoría de los medios días educativos se dedican a nuestro plan de estudios básico de medicina interna, diseñado para capacitar a los residentes como excelentes internistas y ayudarlos a prepararse para el examen de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM).

La primera mitad del año se centra en los diagnósticos comunes de medicina interna y las emergencias médicas que los residentes encontrarán con mayor frecuencia en el hospital. El resto del año se dedica a temas ampliados dentro de cada subespecialidad. El plan de estudios se repite dos veces durante un período de tres años para garantizar que los residentes puedan abordar cada tema varias veces durante el transcurso de su residencia. Además de este contenido básico de medicina interna, nuestro plan de estudios de la escuela de los jueves también incluye sesiones de revisión de la junta dedicadas, reuniones de funcionarios internos y conferencias centradas en temas de DEI, comunicación y mejora de la calidad.

El informe de la tarde se realiza todos los lunes, miércoles y viernes tanto en el Hospital Universitario como en el VA. Incluye principalmente debates basados ​​en casos presentados por niveles superiores en las salas, así como sesiones centradas en la revisión del tablero mediante juegos, series de Master Clinician con subespecialistas que presentan casos interesantes, didácticas para mejorar la calidad y mucho más. Consideramos que este momento es ideal para que nuestros adultos mayores aprendan cómo involucrar a una audiencia y enseñar a sus compañeros en un entorno sin estrés utilizando técnicas innovadoras.

Durante las semanas Y dedicadas, nuestro personal docente ambulatorio sigue un plan de estudios didáctico para pacientes ambulatorios, que se imparte antes de las sesiones clínicas. Cubre temas básicos de atención primaria y sigue el plan de estudios de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM) en un formato estructurado.

Los pasantes participan en el aprendizaje sobre la mejora de la calidad y la seguridad del paciente (QIPS) durante las sesiones escolares dedicadas de los jueves y completarán el certificado básico del Instituto para la mejora de la atención médica (IHI) al final de su primer año. Se espera que los niveles superiores comiencen un proyecto QIPS durante su segundo año con ciclos continuos de Análisis de seguridad de datos del paciente (PDSA) implementados durante su tercer año. Las sesiones de la escuela de los jueves para los niveles superiores se centrarán en desarrollar estas experiencias. Durante las semanas Y, se dedicará medio día a los proyectos de QIPS.

Nuestros jefes de residentes de QIPS en la UNM y el VA servirán como recurso, con el objetivo de presentar proyectos completados en conferencias locales y nacionales. Además, las conferencias sobre morbilidad y mortalidad se llevan a cabo mensualmente en lugar del informe de la tarde, lo que permite a los residentes participar directamente en los análisis de causa raíz mientras aprenden sobre oportunidades de mejora.