Desarrollar el conocimiento y la experiencia en áreas fundamentales de la educación médica, incluido el diseño curricular, las teorías del aprendizaje de adultos y la administración de programas de residencia y pasantías.

• Participación en elementos clave de la administración de la residencia EM
• Participación en elementos clave de la administración y educación de la pasantía de EM
• Responsabilidad de al menos un área del plan de estudios de la conferencia EM (EE. UU., SIM, contenido básico, EBM, por ejemplo) 

•  Participación en la beca docente ACEP
• Membresía en CORD
• Apoyo a la participación en los programas de formación continua de la Oficina de Educación Médica de la UNM
• Un seminario estructurado y una lista de lecturas que abarcan la literatura clave en teoría educativa.

•  Incorporación de FOAMed y otros métodos no tradicionales en el plan de estudios
• Métodos de evaluación del aprendizaje
• Proporcionar comentarios efectivos

Finalización de la formación de residencia en Medicina de Urgencias

 Un año