Declaración de misión del programa de residencia en dermatología de la UNM

https://www.aamc.org/what-we-do/mission-areas/medical-research/resident-compact

El Pacto entre Médicos Residentes y Docentes es una declaración de los principios fundamentales de la formación médica de posgrado (FMP) y de los principales compromisos tanto de los residentes como del profesorado con el proceso educativo, entre sí y con los pacientes a los que atienden. El propósito del Pacto es proporcionar a los patrocinadores institucionales de la FMP, a los directores de programa y a los residentes una declaración modelo que fomente una comunicación más abierta, aclare las expectativas y revitalice el compromiso con la misión educativa primordial de formar a los médicos del futuro.

Pacto entre médicos residentes y sus profesores

La residencia es un componente integral de la formación formal de los médicos. Para ejercer la medicina de forma independiente, los médicos deben obtener un título de médico y completar un periodo supervisado de residencia en una especialidad. Para alcanzar sus objetivos educativos, los médicos residentes deben participar activamente en la atención de los pacientes y asumir progresivamente mayor responsabilidad en dicha atención a medida que avanzan en su formación. Al supervisar la formación de los residentes, el profesorado debe garantizar que los residentes adquieran los conocimientos y las habilidades específicas de sus respectivas disciplinas, respetando los más altos estándares de calidad y seguridad en la prestación de servicios de atención al paciente. Además, el profesorado tiene la responsabilidad de fomentar los valores y comportamientos que fortalecen la relación médico-paciente y que sustentan la profesión médica como una actividad ética.

Principios básicos de la educación en residencia

Excelencia en Educación Médica

Los patrocinadores institucionales de los programas de residencia y los profesores del programa deben comprometerse a mantener altos estándares de calidad educativa. Los médicos residentes son ante todo aprendices. En consecuencia, las necesidades educativas de un residente deben ser el principal factor determinante de cualquier servicio de atención al paciente asignado. Sin embargo, los residentes deben ser conscientes de su juramento como médicos y reconocer que sus responsabilidades para con sus pacientes siempre tienen prioridad sobre las consideraciones puramente educativas.

Atención y seguridad al paciente de la más alta calidad

Preparar a los futuros médicos para cumplir con las expectativas de los pacientes de una atención óptima requiere que aprendan en entornos clínicos que personifican los más altos estándares de la práctica médica. De hecho, la obligación principal de las instituciones y las personas que brindan educación a los residentes es brindar atención al paciente segura y de alta calidad. Al permitir que los médicos residentes participen en la atención de sus pacientes, los profesores aceptan la obligación de garantizar una atención médica de alta calidad en todos los entornos de aprendizaje.

Respeto por el bienestar de los residentes

Fundamental para la ética de la medicina es el respeto por cada individuo. De acuerdo con su condición de aprendices, los médicos residentes son especialmente vulnerables y su bienestar debe recibir la máxima prioridad. Dado el estrés poco común inherente al cumplimiento de las demandas de su programa de capacitación, los residentes deben tener suficientes oportunidades para cumplir con las obligaciones personales y familiares, realizar actividades recreativas y obtener un descanso adecuado.

Compromisos de la facultad

1. Como modelos a seguir para nuestros residentes, mantendremos los más altos estándares de atención, respetaremos las necesidades y expectativas de los pacientes y aceptaremos las contribuciones de todos los miembros del equipo de atención médica.
2. Prometemos nuestro mayor esfuerzo para asegurar que todos los componentes del programa educativo para médicos residentes sean de alta calidad, incluidas nuestras propias contribuciones como maestros.
3. Al cumplir con nuestra responsabilidad de fomentar el desarrollo intelectual y personal de los residentes, nos comprometemos a fomentar la excelencia académica, el profesionalismo ejemplar, la sensibilidad cultural y el compromiso de mantener la competencia a través del aprendizaje permanente.
4. Demostraremos respeto por todos los residentes como individuos, sin distinción de género, raza, nacionalidad, religión, discapacidad u orientación sexual; y cultivaremos una cultura de tolerancia entre todo el personal.
5. Haremos todo lo posible para garantizar que los médicos residentes tengan la oportunidad de participar en actividades de atención al paciente de suficiente variedad y frecuencia para lograr las competencias requeridas por la disciplina elegida. También haremos todo lo posible para asegurar que a los residentes no se les asignen responsabilidades clínicas excesivas y no se les sobrecargue con servicios de poco o ningún valor educativo.
6. Brindaremos a los médicos residentes la oportunidad de ejercer una responsabilidad gradual y progresiva por el cuidado de los pacientes, de modo que puedan aprender a practicar su especialidad y reconocer cuándo y bajo qué circunstancias deben buscar la ayuda de sus colegas. Haremos todo lo posible para preparar a los residentes para que funcionen de manera eficaz como miembros de los equipos de atención médica.
7. Al cumplir con la responsabilidad esencial que tenemos con nuestros pacientes, nos aseguraremos de que los residentes reciban la supervisión adecuada de toda la atención que brindan durante su capacitación.
8. Evaluaremos el desempeño de cada residente de manera regular, proporcionaremos retroalimentación verbal y escrita apropiada, y documentaremos el logro de las competencias requeridas para cumplir con todos los objetivos educativos.
9. Nos aseguraremos de que los médicos residentes tengan la oportunidad de participar en conferencias, seminarios y otras experiencias de aprendizaje de atención no relacionadas con el paciente y que tengan tiempo suficiente para perseguir el aprendizaje independiente y autodirigido esencial para adquirir los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los comportamientos. requerido para la práctica.
10. Cuidaremos y apoyaremos a los residentes en su papel de maestros de otros residentes y de estudiantes de medicina.

Compromisos de los residentes

1. Reconocemos nuestra obligación fundamental como médicos: dar prioridad al bienestar de nuestros pacientes; La atención médica de calidad y la seguridad del paciente serán siempre nuestros principales objetivos.
2. Prometemos nuestro mayor esfuerzo para adquirir el conocimiento, las habilidades clínicas, las actitudes y los comportamientos necesarios para cumplir con todos los objetivos del programa educativo y para lograr las competencias que se consideren apropiadas para la disciplina elegida.
3. Adoptamos los valores profesionales de honestidad, compasión, integridad y confiabilidad.
4. Nos adheriremos a los más altos estándares de la profesión médica y nos comprometemos a comportarnos en consecuencia en todas nuestras interacciones. Demostraremos respeto por todos los pacientes y miembros del equipo de atención médica sin distinción de género, raza, nacionalidad, religión, situación económica, discapacidad u orientación sexual.
5. Como médicos en formación, aprendemos más de nuestra participación en la atención directa de los pacientes y de la orientación de los profesores y otros miembros del equipo de atención médica. Entendemos la necesidad de que los profesores supervisen todas nuestras interacciones con los pacientes.
6. Aceptamos nuestra obligación de asegurar la asistencia directa de la facultad o de los residentes con la experiencia adecuada siempre que nos enfrentemos a situaciones de alto riesgo o con decisiones clínicas que excedan nuestra confianza o habilidad para manejarlas solos.
7. Agradecemos los comentarios sinceros y constructivos de los profesores y de todos los que observan nuestro desempeño, reconociendo que las evaluaciones objetivas son guías indispensables para mejorar nuestras habilidades como médicos.
8. También proporcionaremos comentarios sinceros y constructivos sobre el desempeño de nuestros compañeros residentes, de los estudiantes y del profesorado, reconociendo nuestra obligación de por vida como médicos de participar en la evaluación de pares y la mejora de la calidad.
9. Reconocemos el rápido ritmo de cambio en el conocimiento médico y la consiguiente necesidad de prepararnos para mantener nuestra experiencia y competencia a lo largo de nuestra vida profesional.
10. Al cumplir con nuestras propias obligaciones como profesionales, nos comprometemos a ayudar tanto a los estudiantes de medicina como a los compañeros residentes a cumplir con sus obligaciones profesionales sirviendo como sus maestros y modelos a seguir.

Este pacto sirve como compromiso y como recordatorio para los médicos residentes y sus profesores de que su conducta en el cumplimiento de sus obligaciones mutuas es el medio a través del cual la profesión perpetúa sus estándares e inculca sus valores éticos.