Oficina de Educación Interprofesional

MSC 11 6055
1 Universidad de Nuevo México
Albuquerque, NM 87131-0001

Localizacion fisica:
Edificio SURGE (# 226)
Suite 140, Habitación 151A (primer piso)

Teléfono: (505) 272-1613.

Plan de estudios de IPE para la comunidad

Equipo Los Duranes IPE CEC

Mientras el equipo de IPE trabaja en la creación de un plan de estudios de IPE longitudinal sostenible, esta iniciativa se ha suspendido.

Antecedentes:
La Compromiso con la comunidad de IPE Plan de estudios (CEC) que se llevó a cabo en 2015-16 fue un ambicioso curso de aprendizaje de servicio interprofesional para el alumno de nivel de entrada, basado en las competencias de la EIP y los principios de participación de la comunidad. El plan de estudios se realizó en el transcurso de 6 sesiones, incluido un inicio el 27 de octubre de 2015 y 5 fechas en la primavera de 2016 (2 y 9 de febrero, 8 de marzo, 5 y 12 de abril). El grupo de trabajo Community Engaged desarrolló los objetivos del curso, identificó las competencias, las actividades de enseñanza y las herramientas de evaluación relacionadas con la EIP. 

Las profesiones de la salud estuvieron representadas por alrededor de 350 estudiantes conformados por enfermería, medicina, farmacia, asistente médico, terapia ocupacional, fisioterapia e higiene dental. Se identificaron veintiséis sitios de centros comunitarios basados ​​en las relaciones existentes que tenían las escuelas / programas. Los estudiantes se formaron en equipos interprofesionales con alrededor de 10 a 14 estudiantes en cada uno. Las actividades y los ejercicios se diseñaron para ayudar a los estudiantes a aprender sobre la formación de equipos en las profesiones de la salud, la comunicación y otras competencias básicas de EIP. Más de 52 profesores se ofrecieron como voluntarios y se asociaron en equipos de cofacilitadores para ayudar a facilitar pequeños equipos de estudiantes multidisciplinarios cuyo trabajo incluía actividades relacionadas con la mejora de las prioridades de salud identificadas por la comunidad. Posteriormente, los estudiantes desarrollaron propuestas para mejorar la salud de su comunidad y presentaron sus hallazgos y recomendaciones en la sesión final en el salón de baile del Student Union Building.