Nuestro programa incluye una serie de ocho sesiones semanales de ECHO de una hora de duración diseñadas para brindar desarrollo profesional, apoyo y una comunidad colaborativa a los educadores de la primera infancia en Nuevo México.
Con base en prácticas basadas en evidencia, los participantes aprenden a comunicarse, colaborar y asociarse con miembros de un equipo de inclusión. Los participantes tienen la oportunidad de discutir los desafíos en su trabajo e intercambiar ideas sobre cómo abordar los dilemas de la práctica.
Nuestro programa está disponible en inglés y español.
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Para obtener más información sobre nuestro programa, envíe un correo electrónico a nuestro equipo.
Todos los educadores de la primera infancia, incluidos los educadores de Head-Start, los educadores de Early Head-Start, los profesionales de las Partes C y B, los educadores de prekínder y los visitantes domiciliarios.
Herrera es consultor senior de capacitación y desarrollo en el Centro de Servicios para la Primera Infancia de la Universidad de Nuevo México. Mientras trabajaba en Early Head Start, adquirió mucho conocimiento al trabajar en estrecha colaboración con terapeutas a través de los servicios de la Parte C y pudo crear e implementar estrategias para apoyar a los niños con necesidades especiales. Herrera luego trabajó como especialista en inclusión de cuidado infantil, donde pudo apoyar a los educadores que trabajan con niños con necesidades especiales. Correo electrónico Herrera.
Radaelli-Nida es consultora sénior de capacitación y desarrollo en el Centro de Servicios para la Primera Infancia de la UNM. Radaeilli-Nida ha trabajado en el campo de la educación infantil en Nuevo México durante más de 35 años.
Ha trabajado en intervención temprana, como consultora de inclusión y como entrenadora de autismo. Ha presentado temas sobre prácticas inclusivas para educadores de la primera infancia en aulas, eventos de capacitación y conferencias nacionales. Correo electrónico Radaelli-Nida.
Massey es consultor sénior de capacitación y desarrollo en el Centro de Servicios para la Primera Infancia de la UNM. Massey ha trabajado como maestra de preescolar y luego pasó a apoyar a sus compañeros maestros como maestra principal en el Campus Infantil de la UNM.
En su puesto anterior con NM Early Childhood TTAPS, Massey también fue consultora de inclusión, ayudando a apoyar a educadores y familias para garantizar la inclusión total de todos los niños, especializándose en comportamientos desafiantes y trauma. Enviar un correo electrónico a Massey.
Quick es coordinadora de educación especial para la primera infancia en el Departamento de Educación Pública de Nuevo México. Correo electrónico rápido.
José Cano es Consultor en Educación del Centro de Servicios para la Primera Infancia de la UNM y profesor en el CNM. Ha trabajado en educación durante más de 10 años en la primera infancia, K-12 y educación superior y se graduó de ENMU con una maestría en educación especial. José ha trabajado como consultor de inclusión con NM Early Childhood TTAPS, ayudando en el apoyo de educadores y familias para garantizar la inclusión de TODOS los niños en el salón de clases. Su pasión por la educación de la primera infancia proviene del deseo de que cada bebé, niño pequeño y su familia, independientemente de su capacidad, puedan alcanzar su máximo potencial a través de una educación de alta calidad.
Mónica González nació en El Paso, TX y creció en Deming, NM. Mónica asistió a la Universidad de Western New Mexico, donde se graduó con una Licenciatura en Ciencias en Educación Infantil. Después de graduarse, comenzó a trabajar en La Familia Resource Center como especialista en inclusión y consultora de TTAP durante 3 años. Luego comenzó a trabajar como consultora de capacitación y desarrollo con UNM-ECSC, donde actualmente trabaja como consultora educativa.
Jonetta Martinez Pacias trabaja actualmente en el Centro de Servicios para la Primera Infancia de la Universidad de Nuevo México como consultora de educación. Actualmente se desempeña como entrenadora en los programas ECECD FOCUS y PreK. La experiencia de Jonetta abarca el desarrollo y la intervención en la primera infancia. Jonetta reconoce el impacto que tiene el trauma de la primera infancia y el trauma generacional en el desarrollo saludable del niño y la familia en su conjunto. Jonetta comprende la importancia de reconocer los efectos del trauma temprano en el set en las familias y obtener el apoyo para ayudarlos a ellos y a sus hijos a alcanzar su máximo potencial.