Biografía
Shixi Zhao, Ph.D., CHES., es profesor asistente en la Facultad de Salud de la Población de la Universidad de Nuevo México. Recibió su doctorado. en Educación para la Salud de la Universidad Texas A&M en 2018. El Dr. Zhao es un científico social del comportamiento de la salud, con formación específica y experiencia en genómica de salud pública y metodología de investigación cuantitativa. Ha participado activamente en la investigación del comportamiento de salud con un enfoque en 1) educación/comunicación genómica para familias de niños diagnosticados con trastornos del espectro autista, 2) el papel de la educación sobre antecedentes de salud familiar en el control y la prevención del cáncer, y 3) el comportamiento mental. disparidades de salud entre los estadounidenses de origen asiático.
Certificaciones
Programador avanzado certificado por SAS para SAS 9, 2017
Especialista certificado en educación para la salud, 2016
Programador Base Certificado SAS para SAS 9, 2015
Publicaciones clave
Zhao, S., Chen, WJ, Dhar, SU, Eble, TN, Kwok, OM, Chen, LS (2021). Realizar pruebas genéticas para niños con trastornos del espectro autista: ¿Qué piensan los padres? Revista de Consejo Genético. 30: 370–382.
Li, M., Zhao, S., Young, C., Foster, M., Wang JH, Tseng, TS, Kwok, OM y Chen, LS (2021). Intervenciones basadas en el historial de salud familiar: una revisión sistemática de la literatura. Revista estadounidense de medicina preventiva. 61: 3, 445-454
Chen, WJ, Zhao, S., Stelzig, D.., Dhar, S., Eble, T., Yeh, YY, Chen, LS (2021). Capacitación en prevención del cáncer basada en el historial de salud familiar para trabajadores de salud comunitarios. American Journal of Preventive Medicine. 60:3, e159-e167.
Zhao, S., Chen, WJ, Dhar, SU, Eble, TN, Kwok, OM, Chen, LS (2019). Experiencias de pruebas genéticas entre padres de niños con trastornos del espectro autista en los Estados Unidos. Journal of Autism and Developmental Disorders, 49: 12, 4821-4833.
Zhao, S., Chen, WJ, Dhar, SU, Eble, TN, Kwok, OM, Chen, LS (2019). Evaluación de necesidades en educación sobre pruebas genéticas: una encuesta de padres de niños con trastorno del espectro autista en los Estados Unidos. Investigación de autismo, 12: 1162-1170.