Declaración Personal

Antes de venir a la UNM el otoño pasado, fui director del programa de residencia en UVM durante los últimos 5 años y director asociado del programa durante 7 años antes de eso. Desde una perspectiva administrativa, supervisé el reclutamiento y el avance de nuestros 21 residentes de pediatría (7 por año). Fui mentor y supervisé su desarrollo profesional, incluidas las reuniones semestrales del plan de aprendizaje individualizado y el progreso en los hitos de sus subcompetencias. Fui responsable de administrar el plan de estudios general y la capacitación para garantizar el cumplimiento de las reglamentaciones de ACGME RRC y, al mismo tiempo, que fuera innovador, desafiante y atractivo. Finalmente, fui responsable de nuestro autoestudio programático, que fue un proceso de acreditación iterativo que requería el cumplimiento de la metodología científica de mejora e incluía iniciativas en los dominios del desarrollo docente, el bienestar y la resiliencia, y la diversidad y la inclusión. Mi participación aquí en la UNM parece ser similar, ya que fui seleccionado para ser director asociado del programa que comenzó en enero pasado.

Logros y premios

En la Facultad de Medicina de la Universidad de Vermont, fui mentora del curso de nivel básico de Profesionalismo, Comunicación y Reflexión, y completé mi duodécimo año de este compromiso antes de irme este verano. Me desempeñé como asesor de Carreras en Medicina para estos estudiantes de PCR (7 cada año y 28 en cualquier momento durante los cuatro años de la escuela de medicina) a lo largo de sus carreras en la escuela de medicina. También fui mentor de proyectos de salud pública para estudiantes de medicina de segundo año durante los últimos 6 años. Me relacioné con los estudiantes de medicina de tercer y cuarto año como preceptora clínica para la rotación de pasantías pediátricas en pediatría ambulatoria en la Universidad de Pediatría. La enseñanza a nivel de residente incluyó mi papel como director de rotación y preceptor clínico para la Clínica de Continuidad de residentes de pediatría. Dentro de mi compromiso clínico, también supervisé y precepté a los residentes de pediatría, medicina familiar y psiquiatría que rotan en nuestro sitio clínico. Además, supervisé el plan de estudios Legislativo y de Defensa del Niño, que es una rotación requerida para la capacitación de residencia en pediatría. Sigo en muchos de los roles similares a estos aquí en la UNM.

Investigación y becas

Me desempeñé como investigador principal de un proyecto multicéntrico de 3 años en el dominio de las actividades profesionales confiables y cómo se relacionan con los hitos de las subcompetencias. El manuscrito de este proyecto de investigación se publicó en el Journal of Graduate Medical Education en febrero de 2020. Fui seleccionado para participar en un grupo de redacción nacional patrocinado por la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP) para desarrollar un conjunto de actividades pediátricas confiables que podrían ser estudiado y difundido como norma nacional. Estos se publican en el sitio web de la ABP y ahora se encuentran en investigación de validez. Desarrollé y supervisé un plan de estudios de pediatría comunitaria y defensa longitudinal de los niños muy exitoso que ha dado lugar a una serie de subvenciones para residentes de pediatría, carteles y presentaciones en plataformas. Finalmente, sigo codirigiendo un proyecto sobre las disparidades en la atención médica en Vermont, que recibió el apoyo de una beca Frymoyer. Los resultados de este proyecto incluyen un manuscrito de investigación cualitativa de justicia social participativa fenomenológica y un documental que se usará en combinación con un módulo de aprendizaje para enseñar a los trabajadores de la salud sobre las disparidades en el cuidado de las poblaciones de minorías raciales y étnicas.