Pregrado: Universidad de Nuevo México, Biología, 1988
Graduado: Universidad de Nuevo México, Epidemiología, Salud Pública, 2004
Doctoral: Universidad de Nuevo México, Comunicación sanitaria, 2010
Logros y premios
| 2010-presente | Miembro senior del Centro de Investigación Participativa |
| 2017 - 2018 | Mentora, Centro de recursos para mujeres Impacto: Programa de tutoría y liderazgo para mujeres |
| 2012 - 2017 | Beneficiario, miembro senior de la Fundación Robert Wood Johnson |
| 2012 - 2017 | Destinatario, Miembro principal del Centro de Nuevo México para el Avance de la Investigación, la Participación y la Ciencia sobre las Disparidades en Salud |
| 2011 | Incorporado al Capítulo Delta Omega Gamma Epsilon |
| 2011 | Destinatario, Antiguos alumnos de la Fundación Robert Wood Johnson |
| 2010 - 2011 | Beneficiario de la beca posdoctoral de la Fundación Robert Wood Johnson |
| 2010 - 2011 | Beneficiario de la beca de disertación de la Fundación Robert Wood Johnson |
| 2009 - 2010 | Beneficiario de la beca de disertación de la Fundación Robert Wood Johnson |
| 2007 - 2009 | Destinatario de la beca de la Fundación Robert Wood Johnson |
| 2007 | Seleccionado, Beca de la Fundación Andrew W. Mellon (rechazada) |
Publicaciones clave
PUBLICACIONES
Artículos de revistas arbitrados
Allen, S., Held, S., Milne-Price, S., McCormick, A., Feng, D., Inouye, J.,. . . Belone, L., Wallerstein, N. (2021). Compartir en comunidad: contextualizar las nociones de contaminación de la investigación occidental dentro de un paradigma de investigación indígena. Revista estadounidense de psicología comunitaria, 1-12. doi: 10.1002/ajcp.12552
Werito, V. y Belone, L. (2021). Investigación de un Cenarperspectiva centrada en la comunidad y el desarrollo de una asociación basada en la comunidad. Educación y comportamiento para la salud, 48(3), 361-370. doi: 10.1177 / 10901981211011926
Sanchez-Youngman, S., Boursaw, B., Oetzel, J., Kastellic, S., Devia, C., Scarpette, M., Belone, L. y Wallerstein, N. (2021). Gobernanza comunitaria estructural: importancia para las asociaciones de investigación comunitaria-académica. Revista estadounidense de psicología comunitaria, 1-12. doi: 10.1002/ajcp.12505
Belone, L., Rae, R., Hirchak, K. A., Cohoe-Belone, B., Orosco, A., Shendo, K. y Wallerstein, N. (2020). Difusión de un programa de escucha familiar de investigación participativa basado en la comunidad y centrado en la cultura de los indios americanos: implicaciones para el bienestar indígena global. Genealogía, 4(99). doi: 10.3390/genealogía4040099
Gittelsohn, J., Belcourt, A., Magarati, M., Booth-LaForce, C. Duran, B., Mishra, SI, Belone, L. y Jernigan, VBB. (2020). Desarrollar capacidades para asociaciones productivas entre la comunidad indígena y la universidad. La ciencia de la prevención. 21(1), 22-32. https//doi.org/10.1007/s11121-018-0949-7
Dickerson, D., Baldwin, J. A., Belcourt, A., Belone, L., Gittelsohn, J., Kaholokula, J. K. Lowe, J., Pattern, C.A. y Wallerstein, N. (2020). Abarcar contextos culturales dentro de metodologías de investigación científica en el desarrollo de intervenciones de promoción de la salud. Ciencia Preventiva 21 (1), 33-42. http://doi.org/10.1007/s11121-018-0926-1
Snijder, M., Stapinski, L., Lees, B., Ward, J., Conrod, P., Mushquash, C., Belone, L. . . Newton, N. (2019). Prevención del consumo de sustancias entre adolescentes indígenas en EE. UU., Canadá, Australia y Nueva Zelanda: una revisión sistemática de la literatura. Ciencia Preventiva. https://doi.org/10.1007/s11121-019-01038-w
Wallerstein, N., Muhammad, M., Sánchez-Youngman, S., Espinosa, P. R., Ávila, M., Baker, E. A., Barnett, S., Belone, L.,. . . Durán, B. (2019). Dinámica de poder en la investigación participativa basada en la comunidad: un análisis de estudios de casos múltiples de contextos, historias y prácticas de asociación. Educación y comportamiento para la salud, 46(ES), 19S-32S. doi: 10.1177/1090198119852998
Minthorn, R., Belone, L., Martinez, G. y Sims, C. (2019). Perspectivas de investigación indígena en el estado de Nuevo México: implicaciones para trabajar con escuelas y comunidades. Revista de Educación Indígena Americana, 58(1-2), 108-123. doi: 10.5749/jamerindieduc.58.1-2.0108
Wallerstein, N., Oetzel, J. G., Duran, B., Magarati, M., Pearson, C., Belone*, L.,. . . Dutta, MJ (2019). Centramiento en la cultura en la investigación participativa basada en la comunidad: contribuciones a la investigación de intervención en educación para la salud. Investigación sobre educación sanitaria, 34(4), 372-388. doi: 10.1093/her/cyz021 (*autor correspondiente)
Duran, B., Oetzel, J., Magarati, M., Parker, M., Zhou, C., Roubideaux, Y., Muhammad, M., Pearson, C., Belone, L.,. . . Wallerstein, N. (2019). Hacia la equidad en salud: un estudio nacional de prácticas prometedoras en la investigación participativa basada en la comunidad. Progreso en las asociaciones de salud comunitaria: investigación, educación y acción, 13(4), 337-352. doi: https://doi.org/10.1353/cpr.2019.0067
Belone, L., Orosco, A., Damon, E., Smith-McNeal, W., Rae, R., Sherpa, M. L.,. . . Wallerstein, N. (2017). La puesta a prueba de un programa de prevención de familias indígenas americanas culturalmente centrado: una asociación CBPR entre Mescalero Apache y la Universidad de Nuevo México. Reseñas de salud pública, 38(30), 13. doi: 10.1186/s40985-017-0076-1
Belone, L., Lucero, J., Duran, B., Tafoya, G., Baker, E.A., Chan, D., Chang, C., Greene-Moton, E., Kelly, M.A. y Wallerstein, N. (2014). Modelo conceptual de investigación participativa basada en la comunidad: consulta con socios comunitarios y validez aparente. Investigación Cualitativa en Salud. 1-19. doi: 10.1177/1049732314557084
Muhammad, M., Wallerstein, N., Sussman, N., Avila, M., Belone, L. y Duran, B. (2014). Reflexiones sobre la identidad y el poder del investigador: el impacto de la posicionalidad en los procesos y resultados de la investigación participativa basada en la comunidad (CBPR). Sociología crítica. 1-20. doi: 10.1177 / 0896920513516025.
Sandoval, J. A., Lucero, J., Oetzel, J., Ávila, M., Belone, L., Mau, M., . . . Wallerstein, N. (2012). Construcciones de procesos y resultados para evaluar proyectos de investigación participativa basados en la comunidad: una matriz de medidas existentes. Investigación sobre educación sanitaria, 27(4), 680-690. doi: 10.1093/ella/cyr087
Hicks, S., Durán, B., Wallerstein, N., Ávila, M., Belone, L., Lucero, J. E.,. . . Sombrero Blanco, E. (2012). Evaluación de la investigación participativa basada en la comunidad para mejorar la ciencia y la salud de la comunidad. Progreso en las asociaciones de salud comunitaria: investigación, educación y acción, 6(3), 289-311. doi: 10.1353/cpr.2012.0049; 10.1353/cpr.2012.0049
Oetzel, J., Wallerstein, N., Solimon, A., García, B., Siemon, M., Adeky, S., Apachito, G., Caston, E., Finster, C., Belone, L., y Tafoya, G. (2011). Creación de un instrumento para medir la percepción de la gente sobre la capacidad comunitaria en las comunidades indígenas americanas. Educación y comportamiento para la salud. Jun;38(3):301-10. DOI:10.1177/1090198110379571.
Wallerstein, N., Durán, B., Aguilar, J., Joe, L (Belone)., Loretto, F., Toya, A., Yepa-Waquie, H., Padilla, R. y Shendo, K. (2003). Jemez Pueblo: entornos construidos, socioculturales y de salud dentro de una comunidad indígena americana rural en el suroeste. Revista Americana de Salud Pública 93 (9) 1517-18.
Capítulos de libros
Belone, L. y Werito, V. (2022). K’é Bee ‘Ahi'na’anish: tutoría mientras se utiliza un enfoque de investigación participativa centrado en la comunidad y centrado en Diné. En P. Vallejo & V. Werito (Eds.), Transformando la educación Diné: innovaciones en la pedagogía y la práctica: Prensa de la Universidad de Arizona.
Wallerstein, N., Belone, L., Burgess, E., Dickson, E., Gibbs, L., Parajon, L. C.,. . . Plata, G. (2021). Investigación participativa basada en la comunidad: adoptar la praxis para la transformación. En D. Burns, J. Howard y S. M. Ospina (Eds.), El manual SAGE de investigación e indagación participativa (págs. 663-679). Thousand Oaks, CA: Publicaciones SAGE, Inc.
Martínez, G., Tsinnajinnie-Paquin, L., Werito, V., Belone, L., Gutiérrez-Gómez, C., Flowerday, T.,. . . Minthorn, RZ (2021). Enfoques inspirados en la comunidad para la educación indígena en Nuevo México. En I. John W. Tippeconnic y M. J. T. Fox (Eds.), En territorio indio: el suroeste (págs. 51-61). Charlotte, Carolina del Norte: Information Age Publishing, Inc.
Belone, L., Griffith, D. M. y Baquero, B. (2018). Puestos académicos para profesores de color: combinación de vocación de vida, servicio comunitario e investigación. En N. Wallerstein, B. Duran, J. Oetzel y M. Minkler (Eds.), Investigación participativa basada en la comunidad para la salud: fomento de la equidad social y sanitaria (Tercera ed., págs. 265-271). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Belone, L., Tosa, J., Shendo, K., Toya, A., Straits, K., Tafoya, G.,. . . Wallerstein, N. (2016). Investigación participativa basada en la comunidad para la cocreación de intervenciones con comunidades nativas: una asociación entre la Universidad de Nuevo México y el Pueblo de Jemez. En N. Zane, G. Bernal y F. T. L. Leong (Eds.), Práctica psicológica basada en evidencia con minorías étnicas: investigación culturalmente informada y estrategias clínicas (págs. 199-220). Baltimore, MD: United Book Press.
Durán, B., Wallerstein, N., Ávila, M. M., Belone, L., Minkler, M. y Foley, K. (2013). Desarrollar y mantener alianzas con las comunidades. En B. A. Israel, E. Eng, A. J. Schulz y E. A. Parker (Eds.), Métodos de investigación participativa para la salud basada en la comunidad (2ª ed., págs. 43-68). San Francisco: Jossey-Bass.
Wampler, N. y Belone, L. (2012). Salud de las adolescentes femeninas: conductas de riesgo y resiliencia. En J.R.Joe y F. Guchapin (Eds.), Mujeres nativas americanas: perspectivas socioculturales y de salud.
Belone, L., Oetzel, J. G., Wallerstein, N., Tafoya, G., Rae, R., Rafelito, A.,. . . Tomás, A. (2012). Utilizar la investigación participativa para abordar el abuso de sustancias en una comunidad indígena americana. En L. R. Frey y K. M. Carragee (Eds.), Activismo comunicacional: luchando por la justicia social en medio de las diferencias (Vol. Tres, págs. 403-434). Nueva York, Nueva York: Hampton Press, Inc.
Wallerstein, N., Oetzel, J., Belone, L., Tafoya, G. y Rae, R. (2008). ¿Qué predice los resultados en cbpr? En M. Minkler y N. Wallerstein (Eds.), Investigación participativa comunitaria para la salud: del proceso a los resultados (2ª ed., págs. 371-392). San Francisco: Jossey-Bass.
Investigación
Durante los últimos 23 años, el Dr. Belone ha participado en investigaciones de salud participativas basadas en la comunidad con un paradigma indígena centrado en las disparidades de salud con las naciones tribales del suroeste. En su primer estudio R01 de los Institutos Nacionales de Salud (NIH), colaboró en el examen riguroso de una intervención familiar indígena basada en evidencia con tres comunidades tribales del suroeste (2014-2021/CoPI Wallerstein).
La Dra. Belone se ha desempeñado como co-investigadora en el examen nacional de procesos de asociación de investigación para fortalecer la ciencia de la investigación participativa basada en la comunidad (CBPR) para mejorar los resultados de salud y equidad en salud a través de la financiación R01 del Instituto Nacional de Investigación de Enfermería (2015- 2021/PI Wallerstein).
En 2020, la Dra. Belone recibió su segundo estudio R01 financiado por el Instituto Nacional sobre la Salud de las Minorías y las Disparidades en la Salud (2020-2025) y es la investigadora principal de un estudio de investigación de difusión e implementación que involucra la intervención familiar indígena basada en evidencia con tres comunidades del suroeste. comunidades tribales que ahora se está implementando con tres nuevas comunidades tribales.
El Dr. Belone también es el Director del Núcleo de Difusión y Participación Comunitaria del Centro de Participación y Equidad en la Investigación Transdisciplinaria (TREE, por sus siglas en inglés) financiado por el Instituto Nacional de Salud de las Minorías y Disparidades en la Salud (U54, 2017-2023) y se desempeña como mentor académico en un par de estudios piloto TREE.
Cursos enseñados
La Universidad de Nuevo México - Cursos de pregrado en la Facultad de Educación
- HED 371 Introducción a la salud pública y comunitaria (3)
- HED 383 Principios de Epidemiología (3)
- HED 471 Introducción a la salud comunitaria (3)
- HED 482 Determinantes sociales y salud multicultural: justicia social y salud (3)
- HED 493 Introducción a la epidemiología (3)
La Universidad de Nuevo México - Cursos de posgrado en la Facultad de Educación
- HED 507/PEP 507 Diseño de investigación en HPER (3)
- HED 571 Investigación avanzada sobre educación sanitaria comunitaria (3)
- HED 574 Principios epidemiológicos en educación sanitaria (3)
- HED 582 Investigación multicultural avanzada y creencias de salud multiculturales (3)
- HED 595 Experiencia de campo (3)
La Universidad de Nuevo México – Cursos de Posgrado en el Programa de Maestría en Salud Pública, Facultad de Salud de la Población
- PH 560/HED 593 CBPR para la salud: metodologías indígenas y críticas (2-3)
- PH 556 CBPR para la salud: metodologías indígenas y críticas (2-3)
Universidad de Nuevo México - Curso de posgrado en el Departamento de Comunicación y Periodismo, Facultad de Artes y Ciencias
- CJ 552 Tema de Salud en Comunicación de Salud (3)
Universidad de Nuevo México-Gallup – División de cursos de pregrado, educación, salud y servicios humanos
- HCHS 293 Introducción a la Salud Pública (3)
- HE 171 Gestión de la Salud Personal (3)