Fundamentos de la coordinación de servicios familiares (sin créditos)

Tenga en cuenta que esta es la versión sin créditos del curso Fundamentos de la Coordinación de Servicios Familiares y no cumple con el requisito de capacitación para los nuevos coordinadores de servicios familiares. Este curso está diseñado únicamente como un repaso para el personal de intervención temprana que NO necesita obtener créditos por completar el programa de capacitación Fundamentos de la Coordinación de Servicios Familiares. Los nuevos coordinadores de servicios deben consultar con su supervisor para saber cuándo estará disponible el próximo grupo de capacitación con créditos.

Segmento 1: El papel de la FSC

• Intervención temprana en Nuevo México - 15 minutos
  Descripción general de la misión y la visión de la intervención temprana, el modelo de prestación de servicios y las mejores prácticas adoptadas en Nuevo México (FGRBI, TTA, evaluación continua y auténtica).
• Función del coordinador de servicios - 20 minutos
  Introducción a los 7 pasos del proceso familiar a través de la intervención temprana, conocimientos y habilidades para coordinadores de servicios, y responsabilidades de coordinación de servicios tal como se describen en NMAC.
• Trabajo con familias - 30 minutos
  Establecer sólidas alianzas con las familias, lo que incluye desarrollar habilidades de comunicación efectivas y brindar apoyo a los padres como defensores.

Segmento 2: Los primeros 45 días: desde la derivación hasta el IFSP.

• Primeros contactos - 20 minutos
  Descripción general del proceso de derivación y el propósito de los primeros contactos, incluyendo la llamada telefónica inicial a la familia y el proceso de admisión.
• Parte 1 del proceso de admisión: Preparación para la admisión - 20 minutos
  Cómo encontrar el equilibrio entre recopilar y compartir información durante la “primera llamada telefónica”.
• Parte 2 del proceso de admisión: Recopilación e intercambio de información durante la admisión - 35 minutos
  Descripción general de los tipos de información que los Centros de Servicios Familiares (FSC, por sus siglas en inglés) deben presentar a las familias y la información que deben recopilar durante la admisión.
• Tercera parte del proceso de admisión: Entrevista familiar - 20 minutos
  Cómo realizar una entrevista familiar eficaz, haciendo hincapié en la recopilación de información funcional de alta calidad sobre las rutinas y actividades típicas.
• Preparación de las familias para la evaluación - 12 minutos
  Cómo garantizar que las familias sepan qué esperar durante el proceso de formación médica continua.
• Determinación de la elegibilidad - 20 minutos
  Brindar apoyo a las familias durante el proceso de determinación de la elegibilidad.
• IFSP Parte 1: Preparando a la familia para el IFSP - 20 minutos
  Apoyar a las familias para que participen activamente en la reunión inicial del IFSP.
• IFSP Parte 2: El papel del FSC como facilitador - 30 minutos
  Descripción general de las habilidades de facilitación que necesitan los coordinadores de servicios.
• IFSP Parte 3: Facilitando la reunión del IFSP - 17 minutos
  Cómo facilitar la redacción del IFSP inicial mediante una introducción a los componentes específicos del mismo.

Segmento 3: Coordinación continua del servicio

• Coordinación de servicios en curso Parte 1: Seguimiento del IFSP - 30 minutos
  Descripción general de los requisitos de los contactos mensuales, cómo realizar contactos mensuales de alta calidad y cómo brindar apoyo a las familias con base en la información recopilada durante dichos contactos.
• Coordinación de servicios en curso, parte 2: Revisión semestral y IFSP anuales - 20 minutos
  El “por qué” de las revisiones semestrales y los IFSP anuales, y una descripción general de los requisitos de ambos.
• Documentación y facturación - 20 minutos
  Descripción general de alto nivel de los requisitos para la documentación y facturación de la coordinación de servicios.

Segmento 4: Transición a la primera infancia

• Introducción a la transición - 20 minutos
  Descripción general del proceso de transición en la primera infancia, incluyendo una introducción a los Equipos de Transición Basados ​​en la Comunidad.
• Planificación de la transición - 10 minutos
  La logística de la notificación de la transición y una introducción a los tipos de opciones de transición disponibles para las familias.
• Plan de transición - 20 minutos
  Descripción general de las partes 1 y 2 del Plan de Transición y sus componentes necesarios.
• Planificación previa para la transición - 15 minutos
  Cómo planificar y prepararse para la Conferencia de Transición.
• Conferencia de Transición - 15 minutos
  Propósito y requisitos de la Conferencia de Transición.
• Pasos finales: Evaluación inicial integral para la Parte B hasta el seguimiento - 30 minutos
  Descripción general de los pasos que se siguen durante la determinación de la elegibilidad para la Parte B y los procesos del IEP (Programa de Educación Individualizado).