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Orientación durante la coordinación de servicios familiares: 9 prácticas para colaborar con las familias.
Desarrollando tu conjunto de herramientas para prácticas culturalmente sostenibles para las poblaciones nativas americanas
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Conectando los puntos en FIT: Capacitación sobre indicadores de la Parte C de IDEA
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Supervisión reflexiva: ¿Qué es y por qué es importante?
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Intervención temprana y visitas domiciliarias: ¿Cuál es la diferencia?
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Trastorno del espectro autista: cómo reconocer las señales de alerta y cómo hablar con las familias sobre las preocupaciones específicas relacionadas con el diagnóstico.
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Presentación en PowerPoint de la reunión anual de FIT: ECEP_ASD y Spike
Cómo compartir información difícil 3.29.22
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Reunión Anual de FIT 2020
Sesión plenaria
Resumen del borrador de normas y definiciones del año fiscal 21
Aspectos destacados del plan de recuperación del grupo focal
Vídeo de la reunión anual del programa FIT 2020: Todos juntos… a distancia.
Presentación de FIT: una conversación con la Secretaria del Gabinete, Elizabeth Groginsky.
Informes trimestrales y datos
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Informes y datos trimestrales – Páginas de notas
Apoyando a las familias, a los niños y a uno mismo: estrés, resiliencia y respuesta a la pandemia de Covid-19.
Grabación de sesiones
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Apoyo a las familias y los niños durante la COVID-19 – Notas
Cómo apoyar a los niños (y a ti mismo) durante el brote de Covid-19.
Cómo apoyar a los niños (y recibir apoyo usted mismo) durante el brote de COVID-19
¡Incorporación para la excelencia!
Grabación de sesiones
Folletos y recursos
Resumen de la sesión
Registro de observaciones de la visita domiciliaria de Alta Mira
Observación en el aula de ENMRSH
ENMRSH Observación de la visita domiciliaria V1
ENMRSH Observación de la visita domiciliaria V2
Descripción general del proceso de incorporación de ENMRSH
Hojas de seguimiento de la formación ENMRSH
Proceso de incorporación de NAPPR mediante Asana
UNM FOCUS FSC Capacitación a través de mentoría
Lista de verificación de capacitación UNM FOCUS
Descripción general de la certificación DS y la exención FSC
Grabación de sesiones
Folletos y recursos
Certificación DS y exención FSC – Notas
Manual de certificación de especialista en desarrollo
Certificación DS y exención FSC: preguntas y respuestas.
Herramientas para la planificación de transiciones: consejos, tácticas y herramientas para realizar transiciones oportunas.
Grabación de sesiones
Folletos y recursos
Herramientas de línea de tiempo de transición – Páginas de notas
Bebés en riesgo de parálisis cerebral: cómo apoyar a su equipo de intervención temprana para que brinde la atención óptima.
Grabación de sesiones
Folletos y recursos
Bebés en riesgo de parálisis cerebral – Notas
Identificación temprana de bebés con “alto riesgo” de parálisis cerebral
Árbol de decisiones para terapeutas y pautas para la identificación temprana de trastornos motores en el programa para bebés y niños pequeños.
Preguntas frecuentes sobre la sesión
Trastornos del espectro autista: apoyo a las familias y a los niños en la actualidad.
Grabación de sesiones
Folletos y recursos
Trastornos del espectro autista – Páginas de notas
Trastornos del espectro autista: preguntas y respuestas